教学目标：引导学生运用类推的方法探究并掌握三位数乘一位数的笔算方法。培养学生的知识迁移能力，增强学生对数学的兴趣。教学重点：三位数乘一位数的笔算方法。教学难点：计算过程中连续进位的问题。教学过程；一、复习小明家离小华家有23米远，娜娜家到小华家的距离是小明家到小华距离的4倍，，娜娜家到小华家的距离是多少米？学生列式计算（列竖式）说说计算过程。二、新授小华从家跑步到体育场用了4分钟，大生从家骑自行车到体育场也用肋分钟。小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。（出示主题图）小华家离体育场有多少米？学生列式你会计算吗？动笔算一算指明说一说计算过程师：积的百位上应该写几？为什么？指2—3名学生说一说计算过程。 试一试大生家离体育场有多少米？学生独立完成指名板演，组织交流三、练一练1、用竖式计算131×7 612×8 3×493 4×541学生独立完成集体交流2、算一算，看看积各是几位数⑴261×3 8×123⑵621×3 8×312你发现了什么？3、教科书p73页的第5题学生独立完成集体交流

4、去年放养896尾鱼苗，今年放养的鱼苗数是去年的2倍，今年放养多少尾？告诉了我们什么信息？提了什么问题/怎样求呢？学生说出方法并说出计算过程？

四、课堂总结：今天我们学习了什么？ 你觉得三位数乘一位数的计算方法与两位数乘一位数的方法一样吗？

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