传话游戏（精选4篇）传话游戏（精选4篇）
传话游戏 篇1
语言活动：活动目标：1、 培养婴儿倾听兴趣及注意力。2、 学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。活动准备：1、各种水果卡片若干。 2、各种动物卡片若干。3、小篮若干。活动过程 ：一 、学习传话1、将婴儿分成若干组，教师对每组第一个婴儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个婴儿说说是啥话。婴儿讨论：怎么样才能传不错话？2、请每组最后一个婴儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名婴儿来告诉老师是一句啥话。二、创设情境学习转述（园长走进教室）园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗？教师：她出去了，您找她有事吗？园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗？园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。（园长出教室）教师：小孩子们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？（婴儿练习转述，教师适时进行指导。提示：啥时间，到啥地方去，去干啥。）（魏老师进教室）教师：哪个小孩子来告诉魏老师有啥事？（请多名婴儿进行转述）魏老师：小孩子们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。（针对婴儿情况进行评价。如 ：认真听，记住说的是啥话；传话慢一点，把每个字都说清楚。）三、1、摘果子 每组最后一个婴儿手提小篮，说出水果的名称，婴儿一个一个向前传，最前面的婴儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。2、送果子 出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请婴儿听到动物名称后进行传话，最后一名婴儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。注意：如传错了话，要重新从头开始传。
传话游戏 篇2
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教学要求
1.认真听别人讲话，明白意思，记住内容。
2.转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。
课前准备
1.教学挂图
2.老爷爷找小孙子的挂图（投影片或计算机课件）。
3.小奖品
教学时间
1课时
教学过程
一、观察图画，了解活动内容
设计提问：
1.图上的小孩子在做啥游戏？
2.他们是怎么样做的？
3.你做过这样的游戏吗？
师生共同约定游戏规则：
以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，也快也准的小组为优胜小组。
二、了解规则，示范
各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程（最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因）。
指定两个小组做一遍游戏，请同学了解竞赛规则。
（传到最后一位同学，这位同学要快速向裁判汇报。）
三、小组练习，总结游戏经验
教师布置传话内容（告诉组长），请各小组练习，在练习中总结经验，怎么样才能传得也快也准。
传话内容：
1.今天下午不下雨，不要带雨伞。
2.小猫会捉老鼠，不会捉考虎。
3.放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。
各小组可以根据自己的实际，在规定的时间内自拟话题反复练习。
四、进行传话竞赛，评选优胜小组。
在小组练习的基础（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）上，开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。
创设情景：
看投影，一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了啥了？这么着急！让我们帮助他找一找吧！
传话内容：
1.老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。
2.林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。
3.林林已经找到啦，老爷爷笑啦。老爷爷说：“谢谢大家。”
评选出优胜小组，并颁发小奖品。
五、教师小结
在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清，记住，说明白，才不会误事。
板书设计 ：
听清 记住 说明白
传话游戏 篇3
教学要求
1.认真听别人讲话，明白意思，记住内容。
2.转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。
课前准备
1.教学挂图
2.老爷爷找小孙子的挂图（投影片或计算机课件）。
3.小奖品
教学时间
1课时
教学过程
一、观察图画，了解活动内容
设计提问：
1.图上的小孩子在做啥游戏？
2.他们是怎么样做的？
3.你做过这样的游戏吗？
师生共同约定游戏规则：
以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，也快也准的小组为优胜小组。
二、了解规则，示范
各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程（最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因）。
指定两个小组做一遍游戏，请同学了解竞赛规则。
（传到最后一位同学，这位同学要快速向裁判汇报。）
三、小组练习，总结游戏经验
教师布置传话内容（告诉组长），请各小组练习，在练习中总结经验，怎么样才能传得也快也准。
传话内容：
1.今天下午不下雨，不要带雨伞。
2.小猫会捉老鼠，不会捉考虎。
3.放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。
各小组可以根据自己的实际，在规定的时间内自拟话题反复练习。
四、进行传话竞赛，评选优胜小组。
在小组练习的基础上，开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。
创设情景：
看投影，一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了啥了？这么着急！让我们帮助他找一找吧！
传话内容：
1.老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。
2.林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。
3.林林已经找到啦，老爷爷笑啦。老爷爷说：“谢谢大家。”
评选出优胜小组，并颁发小奖品。
五、教师小结
在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清，记住，说明白，才不会误事。
板书设计 ：
听清 记住 说明白
传话游戏 篇4
活动目标
1、培养婴儿倾听兴趣及注意力。
2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。
活动准备
1、果树模型若干，各种水果图片若干。
2、各种动物卡片若干。
3、小篮若干。
活动过程
一、学习传话
1、将婴儿分成若干组，教师对每组第一个婴儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个婴儿说说是啥话。
婴儿讨论：怎么样才能传不错话？
2、请每组最后一个婴儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名婴儿来告诉老师是一句啥话。
二、创设情境学习转述
（园长走进教室）
园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗？
教师：她出去了，您找她有事吗？
园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。
教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗？
园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。（园长出教室）
教师：小孩子们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？
（婴儿练习转述，教师适时进行指导。提示：啥时间，到啥地方去，去干啥。）
（魏老师进教室）
教师：哪个小孩子来告诉魏老师有啥事？
（请多名婴儿进行转述）
魏老师：小孩子们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。
（针对婴儿情况进行评价。如：认真听，记住说的是啥话；传话慢一点，把每个字都说清楚。）
三、传话游戏
1、摘果子每组最后一个婴儿手提小篮，说出水果的名称，婴儿一个一个向前传，最前面的婴儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。
2、送果子出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请婴儿听到动物名称后进行传话，最后一名婴儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。
注意：如传错了话，要重新从头开始传。
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