奇妙的水

　　活动过程：

　　一、朗诵散文诗《会变的水》，引导婴儿思考水是否真的会变，激发婴儿的好奇心，引发婴儿的探索兴趣。

　　二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，讲述“水是怎么样变成冰的”。

　　三、婴儿观察水遇热的变化

　　教师操作实验，引导婴儿观察：

　　1、你们发现水烧热后有啥变化？

　　2、你们看到杯口冒出了啥？

　　3、水气是从哪里来的？

　　4、水变成水蒸汽后到哪里去了？

　　5、杯子里的水有没有少？

　　6、水在啥时候变成水蒸气的？

　　四、引导婴儿讨论“怎么样把水蒸气变成水？”

　　1、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？

　　2、婴儿讨论，提出自己的想法。

　　3、利用实验材料进行操作验证。

　　五、帮助婴儿梳理有关水的三态变化规律的经验：当水的温度在“0”度

　　以下时，水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷也会变成水。

　　六、跟读散文诗《会变的水》，启发婴儿在日常生活中进一步观察水的变化。

　　活动目标：

　　1、了解水由于温度的高低，会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。

　　2、通过实验验证水的三态变化，发展探究能力。

　　活动准备：

　　1、请婴儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。

　　2、准备一只煤炉、锅、烧杯。

　　3、挂图一幅。

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