中班数学：勤劳的小蜜蜂

　　活动目标：

　　1、能不受物体排列形式的变化，正确判断10以内的数量的多少。

　　2、初步体验10以内数量的守恒。

　　3、体验数守恒的有趣现象。

　　活动准备：每个小孩子花10朵、10桶蜂蜜（大小一样的小瓶）和1个小包装箱（包装盒），（包装盒有长方形的，有正方形的），ppt文件。

　　活动过程：

　　1、游戏引入。

　　请小孩子和老师一起做10个手指的手指操。当做到10个手指变戏法时，引导婴儿充分想象，将10个手指头摆出各种造型。

　　师：两只小手还可以怎样摆？数一数有几根手指？小孩子的手指做成了各种造型，还是10个手指。

　　（引导婴儿初步感知10个手指不论怎么摆，其数量不变。）

　　2、逛花园。

　　师：春季来了，花园里的花都开了，美丽极了，我们去逛花园好不好？（播放ppt文件出示美丽的鲜花。）

　　我们一起数一数有几朵花呢？

　　婴儿点数：1朵，2朵，3朵……

　　（1）10朵鲜花排列成一横排，让婴儿点数一数有几朵。

　　（2）10朵鲜花排列成一竖排，再让婴儿数一数有几朵。

　　10朵美丽的花怎么排队更漂亮呢？

　　婴儿操作，将10朵花摆出不同的排列方式，并点数其数量是多少。引导婴儿观察10朵花摆出不同的图案，它们的数量是否发生了变化。

　　小结：不管10朵花摆成啥图案，它的数量还是10朵。

　　师：这么多美丽的花，引来了一群小蜜蜂。（播放ppt文件）瞧，小蜜蜂飞来了。数一数，这群小蜜蜂有几只？小蜜蜂看到了这么美丽的花，高兴地跳起了圆圈舞，再数一数，小蜜蜂变成了几只？

　　师：这群小蜜蜂一边唱歌一边跳舞，可高兴了。哎，他们变成了啥队形？数一数有几只小蜜蜂啊？

　　（请小孩子说一说小蜜蜂都变成了啥队形，并点数小蜜蜂的数量。小蜜蜂分别排成两排、三排，8字形，婴儿能不受小蜜蜂排列形式的变化，正确判断其数量，并再次感知不同排列形式下10的守恒。）

　　师：10只小蜜蜂看到这么多盛开的鲜花，高兴地跳起了圆圈舞，一会排成两排，一会排成三排，最后也排成了8字形，他们跳得多好看啊！

　　3、游戏：大家一起来跳舞。

　　师：小孩子们想不想和它们一起跳舞呢？

　　教师播放欢快的音乐，找10名婴儿来跳舞，引导婴儿手拉手围成一个圆圈跳舞（也可以其他队形），将10把小椅子摆放在一边，当音乐停止，婴儿马上找到小椅子坐下来，让其他婴儿数一数，共有多少名婴儿。每跳一次就变换一下小椅子的排列方式，引导婴儿能不因婴儿排列形式的变化，正确判断婴儿的数量，体验10的守恒。

　　4、运蜂蜜。

　　跳完了舞，勤劳的小蜜蜂要去采蜜了。小蜜蜂在美丽的花丛中飞来飞去，忙个不停，采了好多好多香甜的花蜜，我们去帮他们运蜂蜜好不好？

　　（发放材料：每个小孩子10桶蜂蜜，一个包装箱。）

　　婴儿操作，将10桶蜂蜜装在箱子里，婴儿根据不同形状的盒子把10桶蜂蜜排成不同的队形，然后和其他小孩子交流。让婴儿进一步体验10的守恒。

　　师：你是怎么样将蜂蜜装进箱的？

　　师：小孩子帮助小蜜蜂运送了这么多的蜂蜜，你们可真棒！现在我们把蜂蜜送进工厂去加工吧。

　　每10个小孩子一组，每个组要排成不同队伍去哟。（可以排成一排，两排或者三排。）

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