大班音乐活动教案3篇

小老鼠打电话  活动目标：　　1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。

　　2、学会有节奏的说对话。

　　3、借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。

　　4、能唱准附点音符、休止符处的歌词，较准确地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"这一乐句。

　　活动准备：

　　1、电话机2只、2、图谱一张：题目：小老鼠打电话（图与图之间用箭头连接）第一幅：小老鼠  打电话第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿着电话本第四幅：54 32 6 7 8第五幅：小老鼠拿着话筒，电话线一直画到接电话的那一边第六幅：猫敲门。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠无奈的画。

　　3、音乐：《小老鼠打电话》歌曲与伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏与二拍子节奏、猫敲门与猫叫、钢琴伴奏敲门与猫叫。

　　活动过程：

　　一、律动进场：小老鼠们！（哎）鼠老师带你们去做游戏喽！(好)我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。今天我们一起去，做呀做游戏。快快过来排好队，我们出发喽，哎呀我的好朋友，我们一起去。（蹲下）幼：老师老师请点名。师：好好，老师现在就点名，~吱，男小孩~吱，女小孩~吱。小老鼠们~吱。乖乖，快快坐下来！

　　二、引出节奏对白1刚才老师在点名的时候，发现有一只小老鼠没来，你们知道他去干啥了吗？

　　2那我们来看看他到底去干啥了？（出示图片小老鼠在打电话）3原来他在干啥呀？

　　4那我们也来玩玩打电话好吗？

　　5我们应该怎么说呢？（最后教师引出：喂喂，你好呀，请你快到我的家。）6我们来学学这个邀请的话吧！（婴儿学念，强调声音细、柔）7朋友接到电话，他会怎么回答呢？（最后教师用粗的声音引出：好好，知道了，马上就到你的家。）8我们来学学这句话吧！

　　9现在老师来当小老鼠打电话，你们来接电话好不好？

　　10现在你们来当小老鼠打电话，我来接电话.

　　三、出示图谱，学习朗诵歌词1（出示图片小老鼠在打电话.）小老鼠在干嘛？（打电话）2（出示图片小老鼠在想）小老鼠想找个朋友来干啥？（过家家）3（出示图片小老鼠手里拿着电话本）手里拿着啥？（那我们可以说：电话本呀手中拿）4（出示图片号码54 32 6 7 8）号码是啥？（并强调空拍）5现在我们一起来朗诵一遍（加二拍子节奏:小老鼠打电话，找个朋友过家家，电话本呀手中拿，54 32 6 7 8。喂喂，你好呀，请你快到我的家。好好，知道了，马上就到你的家。）四、学习歌曲1现在，老师用唱歌的办法来唱这首歌。（钢琴弹奏，前奏与间奏时点头，小孩子也可以轻声跟唱。）2好听吧！其实呀，这是一首好听的歌。我们来听一下好吗？（放带有歌词的伴奏音乐边指图谱）3我们一起来学一学这首歌吧。（放伴奏到打完电话为止）4朋友到底是谁呢？（放音乐敲门声：嘭嘭嘭和猫叫声：喵）5哇~~原来是猫呀！

　　6那小老鼠看到猫会怎样呢？（引导婴儿说出害怕）7那我们来做做害怕的动作。

　　8哦，你害怕的时候是这样子的，我请你来表演一下。我再请一只猫吧。（引导猫嘭嘭嘭敲门和大声的叫，小老鼠害怕的样子。（配上钢琴伴奏）（看情况表演1~2遍并在图谱上贴上猫敲门、大叫、小老鼠害怕的图）9朋友怎么会是他呢？你们知道是为啥吗？（号码打错了）老师直接唱：朋友怎么会是他，原来号码打错了。（张贴无奈的小老鼠）10我们也来学学小老鼠唱这一句。（婴儿跟唱1~2遍）11现在我们就看着图谱把这首有趣的歌来完整的唱一遍。（放伴奏音乐唱1~2遍）12现在我们终于知道了，原来粗心的小老鼠把号码拨错，居然把猫给请来了，你说可笑不可笑呢？所以小孩子以后打电话和做事情可要仔细了，要不然就给自己找麻烦了。共3页，当前第1页123

大班音乐活动教案3篇

　　现在我们一起来表演这首有趣的歌曲好吗？女小孩当小老鼠，男小孩学猫唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交换角色再表演一次）六、结束（音乐：音乐瞬间  舒伯特）这只小老鼠可真够粗心的，看来我们得去帮帮他，来我们出发喽！

 大班音乐教案：欢乐颂

 活动目标1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。　　2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。

　　3、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的气氛。

　　活动准备1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。

　　2、音乐磁带或cd，录音机一台。

　　3、婴儿会演奏《欢乐舞曲》。

　　4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，婴儿人手一件乐器。

　　活动过程1、歌唱活动：毕业歌。

　　教师引导婴儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。

　　2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

　　--教师出示图片，启发婴儿看图说说：画面上有啥?它们在做啥?

　　--教师：下面，老师把小孩子看到的画面川、朋友说的内容连起来说一说，请大家仔细听----教师：你听到了啥?带领婴儿看图念歌词。

　　--教师随着音乐带领婴儿念歌词。

　　--欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励婴儿　和　老师一起，轻轻地眼唱。

　　3、学唱歌曲。

　　--引导婴儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。

　　--婴儿歌唱，教师退出。

　　4、引导婴儿讨论：怎么样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?

　　--开展讨论活动。

　　--带领婴儿根据讨论出来的一个或者两个方（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）案，进行歌唱活动，表现歌曲走越热烈的气氛。比如：分声部逐层累加、加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表现歌曲。

　　5、打击乐：欢乐舞曲。

　　--教师：刚才，我们小孩子用歌声和动作表现欢快热烈的气氛，下面，我们用乐器，大家一起来演奏《欢乐舞曲》。

　　--教师带领婴儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》。  大班音乐欣赏活动：唐老鸭减肥

 活动目标：　　1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。

　　2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。

　　3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会带来许多不便，应合理饮食，运动健身。

　　活动准备：

　　1.婴儿经验准备：对"逛迪斯尼乐园"有了一定的了解2.物质准备：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、图谱。

　　活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。

　　活动难点：能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。

　　活动过程：

　　开始：教师带婴儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。

　　一、引导婴儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构（一）请婴儿完整欣赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。

　　提问：

　　1.听了这首狂想曲你有啥感受？

　　2.这首乐曲是几拍子的？（引导婴儿倾听、感受乐曲二拍子、轻快活泼的特点）教师小结：狂想曲音乐轻快活泼，大都是二拍子的基本特点。

　　（二）结合图谱，引导婴儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。

　　1.完整欣赏后提问：这首音乐可以分成几段？每一段讲了啥事情？共3页，当前第2页123

大班音乐活动教案3篇

　　2.结合图谱完整欣赏，感知乐曲的三段体旋律结构。

　　提问：这首狂想曲可以分成几段？三段音乐节奏有啥不同？

　　3.运用对比欣赏法，引导婴儿感知三乐段的不同。

　　提问：第一段感觉怎么样？第二段和第一有啥不同？第三段呢?

　　4.告知婴儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的？哪一段是讲唐老鸭减肥？哪一段是讲唐老鸭减肥成功后的？

　　二、以"唐老鸭减肥"的故事情境引导婴儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导婴儿用相应的动作表现自己的感受。

　　1.请婴儿欣赏a段音乐（1）（出示胖鸭）这是谁？你感觉唐老鸭变胖后走路是啥样子的？（请婴儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜测）（2）请婴儿随音乐模仿胖鸭走的样。（胖鸭走路很笨重，但很快乐，要慢慢的，跟着节奏快乐的表演）2.请婴儿欣赏b段音乐（1）唐老鸭胖变胖心里可着急了，他会做啥运动呢？（引导婴儿根据音乐的轻快、活泼来想象）（2）引导婴儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。（强调跟着音乐的节奏变化）3.请婴儿欣赏c段音乐（1）（出示瘦鸭）唐老鸭变得怎样了？减肥后的唐老鸭的心情是怎么样的？它现在走路会是啥样的？（引导婴儿根据音乐的欢快来想象）（2）引导婴儿根据音乐创造性地用动作进行表现。

　　三、请婴儿完整欣赏音乐进行表演。

　　1.减肥后的唐老鸭参加了"动物运动会-百米赛跑"，你们猜，他得了第几名呢？（鼓励婴儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。）2.你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的？为啥？我们应该怎么办？

　　小结：我们平时要热爱运动，不懒惰，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动结束：

　　现在，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧！

　　活动延伸：请婴儿欣赏几曲特点鲜明的狂想曲音乐，加深婴儿对狂想曲音乐的了解和喜爱。 

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