中班踪合活动《圆圆和我捉迷藏》中班踪合活动《圆圆和我捉迷藏》
一、设计意思：
有一天我准备给小孩上一堂美术课，画“花”，要求小孩子自己发现老师的花有啥形状拼成的，小孩们很快就发现由圆形画成的，我表扬了小孩们后，让小孩发现在一下在课室里有啥东西是圆形的，想不到课室被发现的东西是圆的有很多，有的不经意的东西小孩都很细心的发现了，当时小孩兴趣很浓，原来我们生活中有许多的东西是圆形的，小孩也很喜欢，所以就设计一个关于圆形的活动设计，开展活动让婴儿学习发现生活的东西。
二、活动目标：
1. 通过游戏培养婴儿的观察力，探索能力，发展的的动手能力，思考能力。
2. 通过游戏关注身边的事物，发展婴儿对身边事物的认识，学会说述术一事物的外形特征。
3. 了解各物品在我们生活的用途。
4. 增强亲子活动，让小孩与父母有个共同学习的机会增加亲子感情。
三、活动准备：
1. 制作可操作图。关于课室物品的、户外活动小孩子正在玩体育器材的、家里生活用品的，和小孩子脸蛋。图片名为“在课室里”、“户外活动里”、“在家里”、“在我身上里”
图片可操作，比如：课室背景图里有个茶杯柜，是个立体的门可以操作打开，里面有杯子的图片在里。
2、儿歌《找到了，找到了》
3、将平时婴儿上户外活动玩机械的过程做成视频片段。
4、布置家庭作业，请家长引导婴儿在家中找“圆”。
四、活动过程
1、展示一张圆形的图片，让婴儿认识一个好朋友图形——圆形。我们一起与它起个名字叫“圆圆“。圆圆今天要和我一起玩游戏，它今天躲在我们课室了请小孩子帮忙找一下。
⑴在课室里：
婴儿自己在课室找出关于圆的东西（风扇、杯子、碗、钟、老师装笔的笔桐、玩具、椅子靠背有个圆洞、桌子的脚------要求婴儿完整说出短句比如，：“圆圆在哪里，找到了，找到了杯子口是圆圆的在柜子里，杯是用来盛水的。”说完后展示并操作图片。
2. ⑵：“户外活动里”
展示“体育课”视频短片引导婴儿观看户外活动的片段，回忆玩过的器械有啥是圆形的。呼啦圈、球、车子的轮、爬筒、拱门玩具等，并将操作图片演示一次。
⑶“在家里”
消毒碗柜里：碗、杯子、大碟子、小碟子 、洗衣机里、各电器按扭、扭扣等、衣服的袖口裤子等
⑷在我身上里：
眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣门、鞋子的口、鞋带的门眼等
2、学习儿歌，引导婴儿根据找到的东西创遍儿歌内容。
儿歌：《找到了，找到了》
圆圆要和我做游戏，
圆圆在哪里？ 找到了，找到了
圆圆在茶柜里，小茶杯口是圆圆。
圆圆在哪里？找到了，找到了，
圆圆在老师的手里，圆圆是铃鼓。
圆圆在哪里？ 找到了，找到了
我骑着三轮车，圆圆是车轮
圆圆在哪里？找到了，找到了，
在镜子里，圆圆是耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3、操作游戏：《好管家》老师制作一张关于物分类的图片要求婴儿将不同种类的圆圆分类好，并摆放好。
分类物品图卡有：
⑴ 生活用品：将（碗、碟、筷子、杯卡片）插放到消毒柜里。
⑵ 玩具用品：（球、汽车、万花筒、风车、插片花卡片插放到玩具柜里。共2页，当前第1页12
中班踪合活动《圆圆和我捉迷藏》
⑶ 娃娃的脸：找到眼睛、鼻子、耳朵、嘴卡片，插好娃娃脸上。
四：延伸活动：
展示一张娃娃脸请婴儿用橡皮泥给娃娃贴上“圆圆”用双手搓成圆形，制作成娃娃的眼睛、耳朵、眼睛、嘴。
作品完成后展示婴儿作品，并加以鼓励。
五：活动反思：
婴儿对游戏活动的兴趣很浓，能找出在生活中很多的东西都圆形的。比如生活中的厕所去水洞、母亲的化装品的各种瓶子等、父亲的烟、老师的粉笔、眼镜等等等。充分发挥了观察力、擦索力，体现婴儿动手能力和求知欲，活动过程中小孩通过观察了解了生活各种事物进而认识了物品的名称和生活中的的用途，学习了表达物品的基本特征，能表达较长的句子。活动过程中婴儿对创遍部分非常感兴趣，并能按照儿歌内容形式，创遍出自己想表达的内容。活动还得到家长的支持，陪同婴儿一起学习，寻找家中的圆，有的家长还为小孩拍上了照片，上网收拾更多的圆，活动结束了，小孩还互相分享自己收集到的知识。
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