大班语言活动《小鼹鼠过生日》

二、教学目标：1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。三、教学准备：1.教具：标志卡片，婴儿画册。2.视频转换仪、电视机。四、教学重点与难点：重点：知道开车行走时要注意交通规则。难点：能用连贯的语言表达主要故事情节。五、教学办法与手段：情境教学法、谈话讨论法。

 六、教学过程：            一、谈话导入，引起婴儿兴趣。      1.师：小孩子们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎样的？      2.小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉悦，很激动的。今天啊是小鼹鼠的生日，他的父亲母亲也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了啥东西。收到了礼物后，发生了啥事情？1.回忆自己曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。      2.认真倾听教师小结，引发想要了解故事的愿望。       通过回忆婴儿自己曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事主人翁收到的礼物，进而引起婴儿的兴趣，引出下面的故事。      二、婴儿边阅读《婴儿画册》边欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。      1.教师讲故事。      2.提问：      （1）小鼹鼠的生日礼物是啥？      （2）得到礼物后发生了啥事情？      （3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？      （4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了啥麻烦？      （5）最后发生了啥事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？      3.再次欣赏故事，感受故事的趣味性。      （1）讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为啥？      4.通过提问、讨论，引发婴儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有啥时候也要遵守交通规则的？      启发婴儿说出走路和骑车时也要走人行横线，看红绿灯。       1.认真倾听教师讲故事。      2.听故事内容并回答：      （1）小鼹鼠的生日礼物是啥？      （2）得到礼物后发生了啥事情？      （3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？      （4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了啥麻烦？      （5）最后发生了啥事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？      3.再次欣赏故事，进一步感受小鼹鼠的错误行为：讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为啥？      4.讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有啥时候也要遵守交通规则的？通过认真倾听教师讲故事，老师提问相关故事内容来帮助婴儿了解故事内容，感受到整个故事情节。并能积极参加讨论来让婴儿明白早走路，骑车，开车时要看交通标志，以免发生意外。      三、游戏，我是乖宝贝      一名婴儿扮演司机，一名婴儿扮演交通警察，根据交通指示灯来过马路。玩游戏：我是乖宝贝通过游戏巩固要遵守交通规则的意识。     

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