大班数学活动：快乐四等分

活动目标：

1、  学习将一个物体分成相等的四份。

2、  探索物体等分的多种办法，激发婴儿对等分的兴趣。

3、  发展婴儿的观察力，比较能力。

活动准备：

学具：各种形状的图形若干，人手一份操作纸、剪刀

教具：房子图两份

活动过程：

一、导入，学习圆形、椭圆形、三角形的四等分

1、师：森林里住着许多小动物，可是这今天刮大风、下大雨，把小动物家的窗户纸都吹破了，小孩子愿意帮助他们贴窗纸吗？

2、出示小猪房子图

师：小孩子来看一看，这是谁的家？小猪家的窗户是啥形状的？（圆形、椭圆形、三角形）小猪要请小孩子把窗户纸分成一样大小的四份，小孩子能做到吗？1、婴儿动手将圆形、椭圆形、三角形进行等分

1）  教师提出操作要求：选好一张窗户纸，先把它折一折，分成相等的四份，然后根据折痕剪下来，再拼一拼。

2）  鼓励婴儿选择多种图形来分。

3）  请个别婴儿上台演示自己的分法，并自己的操作结果贴在窗户上。

4）  教师总结四等分的概念：将一个图形分成一样大小的四份，就叫做四等分

二、学习正方形的多种四等分的办法

1、出示小猫房子图，师：刚才我们把小猪的窗户纸都贴好了，小猪真开心。可是小猫现在还伤心呢，我们也来帮帮小猫吧。看，小猫家的窗户纸是啥形状的？（正方形）

2、婴儿动手将正方形进行四等分

1）教师提出操作要求：你们能不能把这张正方形的窗户纸四等分呢？小猫要请小孩子用各种不同的办法来分，你们来试一试，好吗？

2）请个别婴儿上台演示自己的分法，并自己的操作结果贴在窗户上。

3）教师总结正方形的四种四等分的办法。

三、婴儿探索长方形的多种四等分的办法

1、出示小兔房子图，师：小孩子的本领让小兔知道了，小兔也想请你们来帮忙，看小兔家的窗户纸是啥形状的？（长方形）

2、婴儿动手将长方形进行四等分

教师提出操作要求：小孩子可以想出不同的办法来进行四等分，分好一种就贴在窗户上，再分另一种，看看谁的分法最多？

3、个别婴儿上台演示自己的分法（不同的分法）

4、  教师和婴儿一起总结长方形的五种四等分的办法。

5、  教师演示长方形的第六种最难的分法。

五、结束活动

师：刚才我们小孩子帮小动物都贴好了窗户纸，小动物们都非常感谢你们的帮忙。那除了这些图形以外，还有哪些图形可以四等分呢？请小孩子等一会在教室里找一找，试一试。

活动反思：

四等分的概念对大班下学期的婴儿来说并不是（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）很难，但要让婴儿真正理解具体的办法也不容易。所以在此次活动中，我们设计了不同的环节，引导婴儿通过自己动手折一折，分一分，剪一剪，再拼一拼，一步步操作探索，进而得出各种图形的不同的分法。活动过程由易到难，循序渐进，适合婴儿的年龄特点和认知特点和操作特点。从婴儿的操作情况来看，大部分婴儿都能很积极积极地投入到操作活动中，大胆想出各种图形的不同分法，也能很快地掌握基本的分法。对于个别难的分法，也能在老师或同伴的提示讲解下得到启发和提升。

整个活动让婴儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识，让小孩在玩中学，在学中玩，体现了新纲要的教学理念，所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分，可能是计算错误，另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到，这样活动效果可能会更加完美。

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