大班健康教育户外游戏

一、好玩的盒子

活动目标：

1、在活动中练习跳的动作和协调能力。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新办法，发展想象力和创造力。

3、乐意与他人合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。

活动准备：

每人一只盒子。录音机、磁带。

场地布置图：

（1）       带小孩进入场地，按一定的距离四散站好

（2）       在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。

2、基本部分。

（1）师：请小孩子动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

（2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。

婴儿分散，独立或合作探索盒子的各种玩法，教师巡回观察并指导。

（3）       集体练习跳的活动。

     教师讲解游戏规则，并做好示范。

（4）       游戏“占盒”。

婴儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体婴儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。游戏重复。

3、结束部分。

   在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。

二、连体人

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导：

1.请婴儿自选伙伴，两人一组。

2.交待游戏玩法并示范给婴儿看。

玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定线路走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

3.婴儿游戏。

4.游戏结束，教师请婴儿谈谈自己获胜的体会。根据婴儿回答做必要的小结，强调协作。

三、荷花荷花几时开

活动目标：

1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。

2、帮助婴儿练习在一定范围内四散追逐跑。

玩法：婴儿围成一个大圆圈，请几名婴儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的婴儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上婴儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到婴儿就算获胜。

四、美猴王打怪兽

活动目标：

1、 培养婴儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

2、 引导婴儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本办法。

3、婴儿能用正确的投掷办法击中目标物。

活动重点：引导婴儿扮（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本办法。

活动难点：婴儿能用正确的投掷办法击中目标物。

活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条（可用绳子代替）、桌子2张、椅子4把

活动过程：

1、热身活动：

师：猴子们，快跟大王去做运动！

在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

2、探索与学习：

（1）自由尝试：

师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候：女士优先！

（2）师幼交流：拍手站大圆

师：猴子们，你们是怎么玩的？谁愿意来展示一下？

（3）学习办法：站成男女2排

师：猴子们你们看，刚才这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立（左脚在前）面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。共6页，当前第1页123456

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（4）练习动作：

师：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远！注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容），一、二、三！第二排准备……

3、集体游戏：打怪兽

（1）师：我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们！哪知猴子愿意先去探路？我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤！我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动！

（2）观察婴儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别婴儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！”组织婴儿再次游戏。

4、师幼交流：拍手站大圆

师：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么消灭怪兽的？路上遇到了啥困难？你害怕了吗？鼓励婴儿大胆表达。

那我们以后在生活中也是这样，不管遇到啥困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗？

5、放松整理：轻音乐

在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

五、丢沙包

活动目标：

1、锻炼婴儿的反应能力和快速奔跑能力。

2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

游戏办法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

六、小兔找山洞

目标：锻炼婴儿的反应能力和速度。

玩法：一个婴儿当大灰狼，一个婴儿当逃跑的小兔，其余一部分婴儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分婴儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。

 捉龙虾

目标：锻炼婴儿的单脚跳跃能力和合作能力。

玩法：大部分婴儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名婴儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个婴儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

七、接龙游戏

一、活动目标：

1、练习往返跑和钻的技能。

2、提醒婴儿遵守规则，激发婴儿竞争意识。

难点：提醒婴儿遵守规则。

二、　准备：教师和婴儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）

三、过程：

1、给婴儿讲游戏规则。

2、婴儿分成两组站在起跑线上，排头婴儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地             共6页，当前第2页123456

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的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名婴儿手，循环往复直至最后一名婴儿跑完，

先跑完的一组为胜。

八、一二三

活动目标：

   1、通过让婴儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。

   2、初步培养婴儿的竞争意识。

游戏玩法：

请一个小孩背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的

为犯规，只能在原地停止游戏一次。其他小孩在一条相距大约3米的起点线上，

只能在喊口令的小孩背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到

喊口令的小孩为胜。

九、玩绳

活动目标：1、引导婴儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩绳，进一步发展婴儿的平衡协调的能力。3、发展婴儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1、带领婴儿跑步进入活动场地，做热身（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）操。2、导入：小孩子，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的办法。3、自由玩绳：教师带领婴儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的办法，然后探索两个人玩绳的办法，最后可以探索许多个人一起玩绳的办法。每当有婴儿想出一种好玩的办法时，教师可以先请这个婴儿示范，然后带领大家跟这个小孩一起玩。4、玩法：（1）跳绳：婴儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：婴儿分成人数相等的四队，各队第一名婴儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，婴儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个婴儿的手，比赛依次进行，快的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，婴儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成——或s形，婴儿踩绳前进。5、放松活动：小孩子们刚才想出了各种玩绳子的好办法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。婴儿随音乐做放松活动。6、小结结束：教师对婴儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领婴儿回活动室，结束。

活动目标：1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展婴儿走、跑、跳等基本动作。2.培养婴儿的尝试精神和创造力。3.继续培养婴儿遵守集体规则的良好品质。

十、一物多玩——松紧带圈

活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让婴儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。

活动过程：

一、开始部分婴儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。

二、基本部分：1.分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小孩子玩的办法最多。(婴儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小孩子来简介一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(婴儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.婴儿再次分散练习。师：请小孩子试一试你没有玩过的办法。(婴儿再次尝试)4.游戏“揪尾巴”。规则：教师做揪尾巴的人，小孩子将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分1.放松活动。婴儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。2.最后两组婴儿排成火车状队列开出场外，结束活动。共6页，当前第3页123456

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评析  本节课的重点，是让小孩子利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小孩子的尝试精神及创造力。  完成重点所采用的办法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。  本节课难点是怎样让小孩子利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法 。  解决难点的办法：课前让婴儿观察松紧带圈，让小孩子把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。

十一、多变的纸球

教学目标： 1.引导婴儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球办法，培养婴儿的创造性游戏能力。 2.通过不同的体育游戏方式，发展婴儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3.培养婴儿想像力及创造力。   教学准备：报纸若干、大篮子若干等。   教学过程： 一、 活动前准备：教师带婴儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开婴儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。 二、想像游戏 1. 教师引导婴儿前报纸团成纸球想像它像啥？ 2. 教师对婴儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。 3. 引导婴儿进行一物多玩的体育游戏活动。 三、引导婴儿进行小组游戏活动 引导婴儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。 四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导婴儿进行舒缓活动稳定婴儿激动情绪。 六、活动延伸：报纸的多种玩法。

十二、看得见的情绪

设计意图 

现在的家长和老师都很重视小孩的智力培养，对小孩在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现小孩在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。婴儿园的生活相对于婴儿来说，还是很轻松和愉悦的，压力不是很大，而小学的生活和婴儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上婴儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让婴儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的办法。 

活动目标 

1、知道每一个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 

2、能对自己的情绪作出确切的表达。 

3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。 

活动准备 

1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。 

2、做有六个情绪脸谱的大色子。 

3、每个婴儿一个情绪温度计。 

活动过程 

一、  婴儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。 

今天老师给小孩子带来了一个好听的曲子，请小孩子仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎样？ 

听曲子“赶花会”。 

提问：听后你的感觉怎么样？（高兴、快乐） 

再请小孩子听一首曲子，告诉老师听的感觉怎么样？ 

听曲子“北风吹，扎红头绳”。 

提问：听后你的感觉怎么样？（伤心、难过）。 

教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小孩子带来了几张表情脸谱。小孩子看一看，说一说你看到的是啥情绪，并学一学。” 共6页，当前第4页123456

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婴儿学完后，个别提问：说出你啥时候兴奋？啥时候高兴？…… 

二、游戏：玩色子。 

1、请小孩子上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小孩子要试着做也这种表情，并说说在怎么样的情况下会有这种情绪。 

2、玩色子的小孩子根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小孩子猜猜，他扔到的是啥表情。 

三、讨论怎样调节不良情绪。 

1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？ 

2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎么样才能让自己有个好心情？ 

3、教师小结。 

每一个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是呢愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉悦、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小孩子快要离开婴儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小孩子要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小孩子能够天天高高兴、快快乐乐。 

四、游戏：玩情绪温度计。 

师：小孩子发热的时候你怎么样才能知道你发烧多少度？（体温计） 

  我们也怎么样知道今天天气多少度呢，用啥来测量？ 

今天老师也给小孩子带来了情绪温度计，请小孩子自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到啥情绪，你就说一说你在啥时候是这种情绪。 

小孩子自己玩，教师个别询问。 

玩后提问：你最喜欢啥情绪？ 

五、舞蹈：娃哈哈。 

活动延伸： 

绘画活动《有趣的表情》。 

启发婴儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励婴儿边画边与同伴交流自己当时的心情。

十三、各种各样的害怕

活动目标：

1、知道每一个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。

2、初步了解一些对付害怕的好办法。

活动准备：

ppt、大张的纸、各色花瓣若干

活动过程：

1、 看看议议：（理解人的害怕是有原因的）

放ppt：这是一位来自四川灾区的小孩子，很长时间以来，都没有人听见她说过话。

重点提问：

周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？

（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）

她为啥不说话？她在害怕啥？

小结：每一个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。

2、 大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）

过渡语：每一个人的经历不同，就会有不一样的害怕。

重点提问：

你有害怕的事情吗？你最害怕的是啥？为啥？

（教师即时以简笔画记录婴儿不同的害怕。）

小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里n个害怕说了出来。

3、 交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单办法）

过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）

重点提问：

对于这么多不一样的害怕，你还有啥好办法吗？

（教师根据婴儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……）共6页，当前第5页123456

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小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小孩子慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。

4、拓展延伸：

对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次也一次勇敢地去尝试。

出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小孩子遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）地对付害怕。

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