中班美术：五彩鸟

活动目标：

1.感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

2.能用合适的材料和方式表现自己喜欢的鸟儿。

3.绘画时保持良好的坐姿。

活动准备：

1.颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、各种鸟儿的轮廓画、婴儿画纸等。

2.色彩鲜艳的鸟儿图片。

3.《五彩鸟》ppt。

活动过程：

一、出示《五彩鸟》ppt。

1.出示课件供婴儿欣赏。

讨论：你最喜欢啥鸟？为啥？你觉得啥样的鸟儿最美丽？为啥？

2.婴儿展开想象：如果你有一只美丽的、特别的鸟儿，你希望它有啥颜色的羽毛？长啥样子？

二、绘画：五彩鸟

1.手掌鸟：大拇指做鸟头，其余四指做鸟尾，手掌做鸟身，用毛笔蘸颜料在手掌上涂上五彩的颜色，再印在纸上，添画眼睛，一只五彩鸟就完成了。完成《婴儿画册》上“手掌鸟”的练习。

2.涂色鸟：选择自己喜欢的鸟儿轮廓画，涂出五彩的鸟儿。

3.想象画：自己拿画纸，在画纸上画出喜欢的鸟儿的形状，再涂上五彩颜色。

三、婴儿自主选择并作画

1.观看各种鸟的范画，注意身上的装饰图案，尝试用线条来装饰鸟。

“我们用各种线条和图案来装饰吧！装饰的时候头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到”（教师示范。用语言、范画引导婴儿表述看到的线条，用自己会画的线条，随便地装饰，没有要求，没有固定模式，只要能表现出鸟身上的不同图文就是进步。当他们缺少自信停止的时候，老师及时鼓励加以引导。）

2.给画好的鸟涂上颜色（穿上彩色羽毛）。

3.婴儿自主创作，教师给予适当指导

播放轻音乐：班得瑞的《寂静山林》，婴儿绘画，教师给一些能力弱的婴儿给予及时的帮助。

四、展示“五彩鸟”，引导婴儿互评。

让五彩鸟飞到森林里去，将婴儿画好的五彩鸟展示在主题墙上，引导婴儿观察“五彩鸟群”，发现自己喜欢的五彩鸟，说一说为啥喜欢它。

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