雨从哪里来

大班科学活动：

青山区实验科技婴儿园 陈琪

一、    活动设计意图： 一次，我带着小孩们在户外活动，突然，天空乌云密布，雷声隆隆，天空下起了雨。有的小孩则特别兴奋，高声叫到：“下雨了！下雨了！”有的小孩闷闷不乐，眼睛望着天空，露出百思而不得其解的表情，这时一个小孩提出了一个问题：“天空为啥会下雨呢？”小孩们的回答真是千奇百怪，带着这个问题，我设计了这次的活动，引导婴儿了解雨的形成的过程，活动中力求变枯燥的灌输、被动的接受为婴儿积极实验、大胆推测、迁移的学习，进而自己得出结论。 二、    活动目标： 1、    婴儿通过观看知识小故事，来认识雨。 2、    婴儿通过动手做实验，了解雨的形成原因。 3、    婴儿具有一定的观察能力和语言表达能力。 4、    体验探究的乐趣。 三、    活动准备： 1、    雨的形成的课件：小水滴旅游记，雷声和雨声的录音，知识小故事：雨天的光盘 2、    实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、夹子、水 3、    电脑、电视机 四、    活动步骤： （一）请婴儿听声音，引出活动内容： 师：今天，陈老师想请小孩子们听一段很奇妙的声音，是啥声音呢？我们一起来听听吧！ 婴儿：打雷的声音，下雨的声音 （二）请婴儿观看知识小故事＜＜雨天＞＞认识雨，通过看知识小故事，婴儿自己能说出： 1、    下雨时的天空是啥样的？ 2、    雨是啥样子的？ 3、    小孩子的心情是怎么样的，农民伯伯的心情是怎么样的？ （三）引导婴儿了解雨的形成原因 1、请婴儿自由说出雨是怎么形成的？（老天爷伤心的哭了；是天上的玉帝让下雨的；打雷了，就会下雨了……） 2、教师简介实验器材，婴儿操作，教师辅导 1）    让婴儿先将试管里的水加热，看看有啥现象？ 婴儿1：有气泡 婴儿2：有气从试管口冒出来。 婴儿3：有水蒸气 婴儿4：有响声 …… 2）    请婴儿将玻璃片放在试管口的上方，说说你也发现了啥？ 婴儿1：玻璃片上有水 婴儿2：玻璃片上有气 （过了几分钟） 婴儿3：我发现玻璃片上有水珠 婴儿4：我发现玻璃片上的水珠掉下来了 （很多小孩子都发现了这个现象） 3）    实验完成，请婴儿通过刚才的实验，再来说一说：雨的怎么样形成的？ 婴儿：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。（婴儿自己总结） 4）    婴儿观看雨的形成的课件：小水滴旅游记，更深一步了解雨的形成的原因。 （四）请婴儿说说自己喜不喜欢雨天，为啥？下雨时的心情也是怎么样的？ 五、    活动延伸：

六、    活动反思： 通过这次的活动，满足了小孩们的求知欲，培养了小孩们动手操作的能力，让小孩学会寻找问题，根据问题的难易程度来寻找答案，不怕困难。希望小孩们能在今后的活动中有更突出的表现。

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