《搭小桥》活动反思

    今天的数学活动是用积木搭小桥的游戏，首先出示了积木，激发婴儿活动的兴趣，用婴儿的口吻，给积木起名字，和它们做朋友，可以帮助婴儿更好的记住积木的名称。接下来为婴儿简介了游戏的规则，老师先搭好一座桥，请婴儿观察，接着改变桥底座的摆放位置，再请婴儿观察，请婴儿自己发现问题，发展婴儿观察力和思维能力。小孩子观察的都很仔细，也能准确的说出来自己的观察结果。接下来就是请婴儿自己操作，有的婴儿没有能按规定好的方式搭桥，教师请婴儿观察教师搭的桥，并请婴儿作对比后，婴儿的搭桥情况有所好转，发现了搭桥的秘密。在最后的评价环节中，小孩子能说明哪个桥能立，哪个桥不能立，并说明原因，活动目标完成。

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