《小猪变形记》

一、活动目标

1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。

2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

3、理解做自己，最幸福的道理。

二、 活动准备

小猪变形记ppt

三、活动过程：

1.导入：

（1）出示封面，你在封面上看到了啥？有啥奇怪的地方？（小猪有翅膀；字变形了………）

（2）小猪装上翅膀、尾巴是想干啥呢？

（3）这几个变形的字你们认识吗？这是这本书的题目叫“小猪变形记”。

2.欣赏阅读故事

（1）引导婴儿观察：你们猜小猪在干啥？你猜它心里在想啥？请你学学小猪无聊的样子。

（2）小猪碰到了谁？长颈鹿在干啥？小猪心里会怎么想？

（3）小猪踩着高跷是要学谁啊?它为啥要学长颈鹿呢？现在的心情怎样？

（4）小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说啥呢？斑马也会怎么说？

（5）小猪怎么了？你觉得小猪适合做长颈鹿吗？没关系，小猪也有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干啥呢?

（6）小猪斑马也遇到了谁？大象在干啥呢？小猪会对大象说啥？大象会怎么回答它？也会做啥呢？

（7）大象说完，哗啦！就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪很生气，可它也有了好主意，猜一猜这次它想变谁？为啥小猪会想变大象？

（8）它会怎么变大象？

3.大胆想象小猪的变形经历

（1）如果小猪变大象失败，它还会想变成谁呢？为啥？它会怎么变呢？请你猜一猜。

（2）我们的想法可真多呀，小猪到底也变成了谁呢？我们一起到书上去找答案吧，请小孩子先安静的看，看完了告诉老师你最喜欢哪一副图片。

4请婴儿集体阅读ppt余下部分。

（1）阅读后的讨论：小猪成功了吗？它都变成了谁？是怎么变的？你觉得那一页最有趣？

（2）小猪学了这么多动物都失败了，小猪躺在泥塘里心里会想啥呢？你有啥话想要对小猪说的吗？

（3）你们想知道小猪最后怎样了吗？我们一起来看看故事的结局。

（4）教师讲述故事结局。

 5.明白道理：做自己最幸福

（1）小猪为啥也做回了自己？

（2）小结：“是呀，小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模仿，别人都说不像，到最后他才发现做自己是最快乐的。我们每一个人都有自己特别的地方，学别人是很累的，做自己才是最快乐、最幸福的”

教学反思：

1、教材及环节

《小猪变形记》是英国插画家本?科特创作的一本图画书。书中向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它也受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。活动开始请婴儿看封面，进而知道是讲小猪的故事。从“这一只小猪很不开心”开始了和小猪共同寻找快乐的旅程，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐的过程。在欣赏绘本过程中发挥想象，猜测故事情节的发展，能丰富婴儿的想象能力。活动中教师能够引领婴儿一起阅读、一起欣赏图画书、一起大胆讲述小猪变形的有趣经历。教师和婴儿之间营造了平等的师生关系，再现了婴儿的相关生活经验。 共2页，当前第1页12

《小猪变形记》

2、不足：

①、婴儿猜测环节中，婴儿讲的还不够，教师可以适当的引导。

②、背景音乐太大声了。

③、婴儿学长颈鹿的环节，结束的太快，应让婴儿更深的感受做长颈鹿那种高告的自豪感。

推荐站内搜索：300字周记、河北省自考成绩查询、2022中考录取分数线一览表、自学考试成绩查询、寒假日记200字、教资查询、国庆节作文350字、浙江考研成绩查询、成人高考分数查询、国庆演讲稿、