音乐活动游戏：“跳跳糖”说课稿及反思

一、说教材

（一）、著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育”，这就说明活动的选择要贴近婴儿的生活。婴儿园教学大纲中指出：培养婴儿对游戏的兴趣和爱好；重视参与能力的培养；教给婴儿简单的技能；发挥游戏的教育作用。然而设计音乐游戏活动活动：“开心跳跳糖”就是为了很好地落实了这一教育任务而设计！（二）、教学目标

      1、知识目标  积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。

      2、能力目标  发展婴儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。

      3、情感目标  验与同伴分享、交流游戏的快乐；并激发婴儿的求知欲。

（三）、教学重点、难点

    活动设计的是一节音乐游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育。但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在让婴儿知道用自己的身体模仿表现吃跳跳糖的感受及鼓励婴儿大胆的表现出来。通过品尝跳跳糖，激发婴儿的求知欲。

二、说教法

    针对这次教学活动的教学目标、教学设计和婴儿的实际情况，在整个教学活动过程中以婴儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法、示范法、启发Lenovo法、音乐法等教学办法。使整个教学过程动静结合，让婴儿在轻松、愉悦的环境中学习，做到寓教于乐。

    为了增强婴儿的学习兴趣，在活动前我为婴儿准备了各种糖，以增加婴儿对糖果的了解，进而突出跳跳糖与别的糖的不异及与众不同的特点“跳”！活动过程中以婴儿为主题进行教学。

三、说学法

     在教学活动中我通过引导、提示，让婴儿发挥想象力、创造力用肢体表现吃跳跳糖的感受。并尽量为婴儿营造宽松的气氛，鼓励婴儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝的感觉，培养和发展婴儿的表现力和创意。

四、说教学过程

以温馨的环境创设“糖果屋”导入

    1、出示各种糖果，让婴儿观察跳跳糖。

    2、品尝跳跳糖，感受跳跳糖在嘴巴里跳动的感觉。

    3、以提问的方式鼓励婴儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的办法。、

    4、游戏：开心跳跳糖（大嘴巴吃跳跳糖）

    5：师幼互动：快乐分享（借助婴儿高涨的情绪贯穿一点基本的礼仪，让婴儿知道平时的生活中我们要把好的事、好的东西及快乐分享给别人，进而让婴儿懂得小小的分享会让更多的人快乐！）

5、总结性的小结及反思

    通过活动设计在教学中实践后本人做一下小结及反思：‘

    课前应组织婴儿不断地练习，掌握双脚跳，单脚跳，交替跳等为课堂所需做一些简单的铺垫及准备！这样课堂气氛与婴儿的情绪及表现欲望将更高！

    本活动之时之尾坚持以婴儿为主体，教师通过为婴儿创设宽松自由的探索虚拟主机，充分发挥婴儿的自主性，使婴儿在自由、开放的环境中发现，在发现中解决问题，建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，时刻关注婴儿的活动，根据婴儿的需要在精神上、材料上、策略上因势利导给予启发帮助，使婴儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以疑激趣，以趣激学，激发了婴儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使婴儿在学中玩，在玩中学，变被动为积极，体验到成功的快乐，增强了婴儿的积极探索精神和求异思维，真正体现了"以人为本"的教育思想。

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