㈠目标：

1.    在整理学习用品的飞快行动中，练习快走、跑、跳、爬等技能。

2.    能与小组的成员合作开展游戏，体验快速、有序的重要性。

㈡准备：

1.    书包、书、文具、铅笔、橡皮等学习用品若干。

2.    爬的垫子、跳跃的障碍物等每组一份。

㈢教学重点与难点：

1. 教学重点：能灵活的快跑、跳、爬，明确游戏规则，依次进行整理。

2. 教学难点：结合游戏活动，知道有序整理的重要性，同时感受到与同伴协作游戏的快乐。

㈣过程：

1.    结合语言活动模拟上学的情景，开展热身活动。

——起床穿衣、走路上学、赶时间跑等

2.    激发幼儿游戏愿望，了解穿越途径。

——莎莎来到学校，发现忘记了一件非常重要的事情，是什么呢？（忘记带书包）

——赶回家拿书包需要穿越一些障碍物，我们一起看看有哪些障碍物，可以怎么通过。

——幼儿讲述，并个别模拟穿越，强调动作要求。

3.    寻找书包，教师带领幼儿依次通过。

4.    介绍游戏——飞快行动。

——书包已经找到了，书包里会有些什么呢？我们一起来看一看。

——小学生的书包里，应该放些什么东西？（书本、铅笔、橡皮等学习用品）我们一起来帮莎莎找一找她的学习用品在哪里。

——介绍游戏规则：分组进行，每次只能找一样学习用品，在这些学习用品中，应该按什么顺序来寻找？（书包-铅笔盒-橡皮-尺子-铅笔-书）为什么要先找书包、铅笔盒？

5.    幼儿游戏，教师巡回指导。

6. 总结：穿衣吃饭生活上要有良好的生活习惯，学习上也要养成良好的习惯，好习惯很重要。

7. 延伸活动：高高兴兴上学去

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