美丽的线条（精选6篇）

美丽的线条 篇1

　　原创作品--优秀教案

　　小班艺术活动：美丽的线条

　　一、设计思路：

　　艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班婴儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励婴儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助婴儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使婴儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助婴儿积累必要的色彩知识。

　　活动的难点在于：帮助婴儿自主、有序的操作各类材料

　　针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为婴儿创设一个宽松、自主、有序的活动气氛，愉悦婴儿的情感、丰富婴儿的知识。

　　二、活动设计：

　　（一）活动目标：

　　1、鼓励婴儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。

　　2、体验活动带来的乐趣，培养婴儿的操作兴趣。

　　3、认识红、黄、蓝三原色。

　　（二）活动准备：

　　红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

　　（三）活动过程：

　　1、引入主题，激发兴趣

　　教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小孩子仔细观察怎么变的？变出了啥？

　　2、教师变魔术：

　　1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

　　2）教师展示盒子：请小孩子看看变出了啥？

　　（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）

　　3）婴儿观察后自由说说

　　4）帮助婴儿明确操作要点

　　5）婴儿尝试操作

　　3、引导婴儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”

　　1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它办法变吗？

　　2）婴儿想想、说说……

　　3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

　　4）婴儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。

　　5）引导婴儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。

　　（以个别交流的方式帮助婴儿区分红、黄、蓝三原色）

　　6）展示婴儿的操作成果

　　4、欣赏作品，引导婴儿分享、交流操作成果。

　　1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别婴儿说说自己的办法，并引导婴儿交流内心的感受，帮助婴儿肯定自己、欣赏同伴……

　　2）引导婴儿说说自己最喜欢的颜色，帮助婴儿明确红、黄、蓝三原色。

　　5、延伸活动：

　　1）鼓励来不及尝试各种材料的婴儿、仍有操作兴趣的婴儿到区域活动时继续尝试

　　2）鼓励婴儿和父亲母亲交流活动情况、分享活动成果

美丽的线条 篇2

　　一、设计思路：

　　艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班婴儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励婴儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助婴儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使婴儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助婴儿积累必要的色彩知识。

　　活动的难点在于：帮助婴儿自主、有序的操作各类材料

　　针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为婴儿创设一个宽松、自主、有序的活动气氛，愉悦婴儿的情感、丰富婴儿的知识。

　　二、活动设计：

　　（一）活动目标：

　　1、鼓励婴儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。

　　2、体验活动带来的乐趣，培养婴儿的操作兴趣。

　　3、认识红、黄、蓝三原色。

　　（二）活动准备：

　　红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

　　（三）活动过程：

　　1、引入主题，激发兴趣

　　教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小孩子仔细观察怎么变的？变出了啥？

　　2、教师变魔术：

　　1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

　　2）教师展示盒子：请小孩子看看变出了啥？

　　（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）

　　3）婴儿观察后自由说说

　　4）帮助婴儿明确操作要点

　　5）婴儿尝试操作

　　3、引导婴儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”

　　1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它办法变吗？

　　2）婴儿想想、说说……

　　3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

　　4）婴儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。

　　5）引导婴儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。

　　（以个别交流的方式帮助婴儿区分红、黄、蓝三原色）

　　6）展示婴儿的操作成果

　　4、欣赏作品，引导婴儿分享、交流操作成果。

　　1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别婴儿说说自己的办法，并引导婴儿交流内心的感受，帮助婴儿肯定自己、欣赏同伴……

　　2）引导婴儿说说自己最喜欢的颜色，帮助婴儿明确红、黄、蓝三原色。

　　5、延伸活动：

　　1）鼓励来不及尝试各种材料的婴儿、仍有操作兴趣的婴儿到区域活动时继续尝试

　　2）鼓励婴儿和父亲母亲交流活动情况、分享活动成果。

美丽的线条 篇3

　　活动目标:

　　1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

　　2. 能大胆画出各种线条.

　　活动准备:

　　画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

　　活动过程:

　　一.预热阶段:

　　教师出示线条图片.

　　提问:小孩子们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫啥名字?

　　二.图形刺激

　　1.教师示范直线的画法.

　　师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

　　2.教师示范曲折线的画法

　　师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　　3.教师示范波浪线的画法

　　师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

　　4教师示范螺旋线的画法

　　师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

　　三.创造表现

　　1.婴儿创作,教师鼓励婴儿大胆绘画.

　　2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

　　3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

　　四.作品赏析

　　展示婴儿作品,说说自己画了哪些线条.

　　将婴儿作品布置在我是小画家一栏

　　五彩的色块（小班）2

　　活动目标:

　　1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

　　2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

　　3.体验艺术活动的愉悦.

　　活动准备;

　　1. 五彩的色块示范画.

　　2. 沙皮纸和油画棒.

　　活动过程:

　　一. 预热阶段:

　　1. 请婴儿欣赏五彩的色块示范画.

　　师:图上有啥线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

　　2. 教师向婴儿简介几种常见的颜色.

　　二. 图形刺激:

　　1. 教师示范（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）:

　　老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.

　　直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.

　　2. 教师示范图色块:

　　可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)

　　涂颜色时要注意从上往下或从左往右.

　　3. 请婴儿记住不能把颜色涂到其它框里.

　　三. 创造表现:

　　1. 婴儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.

　　2. 找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

　　3. 教师在婴儿绘画时出现的错误即时纠正.

　　四. 作品赏析:

　　1. 展示婴儿作品请婴儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.

　　2. 将婴儿作品布置在我是小画家一栏.

　　调皮的老鼠（小班）3

　　活动目标:

　　1. 继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

　　2. 学习弹簧线的画法.

　　3. 体验艺术活动的愉悦.

　　活动准备:

　　1.可爱的老鼠的示范画.

　　2.沙皮纸和油画棒.

　　活动过程:

　　一.预热阶段:

　　1. 听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…

　　2. 请婴儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.图形刺激:

　　教师演示:

　　1.婴儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来.

　　(强调弹簧线的画法)

　　2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服[小精灵儿童网站]

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　　3.用学过的线条画背景.

　　4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的颜色.

　　三.创造表现:

　　1.婴儿用已学的线条大胆绘画小老鼠.

　　2.婴儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在绘画过程即时给婴儿绘画时出现的错误加以纠正.

　　四.作品赏析:

　　1.请婴儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.将婴儿作品贴在我是小画家一栏.

　　.

　　美丽的花儿（小班）4

　　活动目标:

　　1.鼓励婴儿用线条大胆表现各种形态的花

　　2.帮助婴儿体验审美愉悦和创造的快乐

　　活动准备:

　　1. 好看的花儿示范画

　　2. 油画棒和沙皮纸

　　活动过程:

　　一. 预热阶段:

　　故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.

　　二. 图形刺激:

　　1. 婴儿听故事与老师一起跳舞.

　　2. 请婴儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

　　请婴儿说说这些花在干啥,学学它的姿态.

　　3. 教师演示好看的花儿.

　　三. 创造表现:

　　1. 全体婴儿在故事中做画.

　　2. 教师鼓励婴儿大胆地运用各种线条创造性地画小花.

　　3. 及时表扬有创意的婴儿,让婴儿体验创造成功的快乐.

　　四. 作品赏析:

　　请婴儿欣赏各种美丽的花,布置婴儿的作品展.

　　太阳升起来了（小班）5

　　活动目标:

　　1. 引导婴儿用线条大胆地表现升起的太阳.

　　2. 能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色.

　　3. 体验活动的愉悦,享受成功的快乐.

　　活动准备:

　　1. 太阳升起来了示范画.

　　2. 油画棒,黑笔,画纸.

　　活动过程:

　　一. 预热阶段:

　　1.请婴儿欣赏儿歌太阳当空照

　　,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…

　　2.请婴儿说说太阳长啥模样呀?

　　二.图形刺激:

　　1.今天我请小孩子看看刚升起的太阳,它露出半边脸.请婴儿欣赏作品.

　　2.教师演示:

　　1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头.

　　2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的爬.

　　3)给太阳画上眼睛.鼻子.嘴巴.

　　4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发.

　　5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服

　　三.创造表现:

　　1.婴儿大胆地表现刚升起的太阳公公.

　　2.婴儿给太阳公公穿上花衣服.

　　3.婴儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正.

　　四.作品赏析:

　　婴儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示婴儿作品.

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美丽的线条 篇4

　　一、设计思路： 艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班婴儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励婴儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助婴儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使婴儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助婴儿积累必要的色彩知识。   活动难点：帮助婴儿自主、有序的操作各类材料。   针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为婴儿创设一个宽松、自主、有序的活动气氛，愉悦婴儿的情感、丰富婴儿的知识。   二、活动设计： （一）活动目标： 1、鼓励婴儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。

　　2、体验活动带来的乐趣，培养婴儿的操作兴趣。

　　3、认识红、黄、蓝三原色。 （二）活动准备： 红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料   （三）活动过程： 1、引入主题，激发兴趣 教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小孩子仔细观察怎么变的？变出了啥？   2、教师变魔术： 1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

　　2）教师展示盒子：请小孩子看看变出了啥？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）

　　3）婴儿观察后自由说说

　　4）帮助婴儿明确操作要点

　　5）婴儿尝试操作   3、引导婴儿尝试用各种材料变出“美丽的线条” 1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它办法变吗？

　　2）婴儿想想、说说……

　　3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

　　4）婴儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。

　　5）引导婴儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。（以个别交流的方式帮助婴儿区分红、黄、蓝三原色）

　　6）展示婴儿的操作成果   4、欣赏作品，引导婴儿分享、交流操作成果。 1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别婴儿说说自己的办法，并引导婴儿交流内心的感受，帮助婴儿肯定自己、欣赏同伴……

　　2）引导婴儿说说自己最喜欢的颜色，帮助婴儿明确红、黄、蓝三原色。   5、延伸活动：

　　1）鼓励来不及尝试各种材料的婴儿、仍有操作兴趣的婴儿到区域活动时继续尝试

　　2）鼓励婴儿和父亲母亲交流活动情况、分享活动成果。

美丽的线条 篇5

　　原创作品--优秀教案

　　小班艺术活动：美丽的线条

　　一、设计思路：

　　艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班婴儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励婴儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助婴儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使婴儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助婴儿积累必要的色彩知识。

　　活动的难点在于：帮助婴儿自主、有序的操作各类材料

　　针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为婴儿创设一个宽松、自主、有序的活动气氛，愉悦婴儿的情感、丰富婴儿的知识。

　　二、活动设计：

　　（一）活动目标：

　　1、鼓励婴儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。

　　2、体验活动带来的乐趣，培养婴儿的操作兴趣。

　　3、认识红、黄、蓝三原色。

　　（二）活动准备：

　　红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

　　（三）活动过程：

　　1、引入主题，激发兴趣

　　教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小孩子仔细观察怎么变的？变出了啥？

　　2、教师变魔术：

　　1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

　　2）教师展示盒子：请小孩子看看变出了啥？

　　（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）

　　3）婴儿观察后自由说说

　　4）帮助婴儿明确操作要点

　　5）婴儿尝试操作

　　3、引导婴儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”

　　1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它办法变吗？

　　2）婴儿想想、说说……

　　3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

　　4）婴儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。

　　5）引导婴儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。

　　（以个别交流的方式帮助婴儿区分红、黄、蓝三原色）

　　6）展示婴儿的操作成果

　　4、欣赏作品，引导婴儿分享、交流操作成果。

　　1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别婴儿说说自己的办法，并引导婴儿交流内心的感受，帮助婴儿肯定自己、欣赏同伴……

　　2）引导婴儿说说自己最喜欢的颜色，帮助婴儿明确红、黄、蓝三原色。

　　5、延伸活动：

　　1）鼓励来不及尝试各种材料的婴儿、仍有操作兴趣的婴儿到区域活动时继续尝试

　　2）鼓励婴儿和父亲母亲交流活动情况、分享活动成果

美丽的线条 篇6

　　活动目标:

　　1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

　　2. 能大胆画出各种线条.

　　活动准备:

　　画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

　　活动过程:

　　一.预热阶段:

　　教师出示线条图片.

　　提问:小孩子们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫啥名字?

　　二.图形刺激

　　1.教师示范直线的画法.

　　师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

　　2.教师示范曲折线的画法

　　师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　　3.教师示范波浪线的画法

　　师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

　　4教师示范螺旋线的画法

　　师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

　　三.创造表现

　　1.婴儿创作,教师鼓励婴儿大胆绘画.

　　2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

　　3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

　　四.作品赏析

　　展示婴儿作品,说说自己画了哪些线条.

　　将婴儿作品布置在我是小画家一栏

　　美丽的花儿

　　活动目标:

　　1.鼓励婴儿用线条大胆表现各种形态的花

　　2.帮助婴儿体验审美愉悦和创造的快乐

　　活动准备:

　　1. 好看的花儿示范画

　　2. 油画棒和沙皮纸

　　活动过程:

　　一. 预热阶段:

　　故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.

　　二. 图形刺激:

　　1. 婴儿听故事与老师一起跳舞.

　　2. 请婴儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

　　请婴儿说说这些花在干啥,学学它的姿态.

　　3. 教师演示好看的花儿.

　　三. 创造表现:

　　1. 全体婴儿在故事中做画.

　　2. 教师鼓励婴儿大胆地运用各种线条创造性地画小花.

　　3. 及时表扬有创意的婴儿,让婴儿体验创造成功的快乐.

　　四. 作品赏析:

　　请婴儿欣赏各种美丽的花,布置婴儿的作品展.

　　太阳升起来了

　　活动目标:

　　1. 引导婴儿用线条大胆地表现升起的太阳.

　　2. 能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色.

　　3. 体验活动的愉悦,享受成功的快乐.

　　活动准备:

　　1. 太阳升起来了示范画.

　　2. 油画棒,黑笔,画纸.

　　活动过程:

　　一. 预热阶段:

　　1.请婴儿欣赏儿歌太阳当空照

　　,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…

　　2.请婴儿说说太阳长啥模样呀?

　　二.图形刺激:

　　1.今天我请小孩子看看刚升起的太阳,它露出半边脸.请婴儿欣赏作品.

　　2.教师演示:

　　1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头.

　　2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的爬.

　　3)给太阳画上眼睛.鼻子.嘴巴.

　　4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发.

　　5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服

　　三.创造表现:

　　1.婴儿大胆地表现刚升起的太阳公公.

　　2.婴儿给太阳公公穿上花衣服.

　　3.婴儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正.

　　四.作品赏析:

　　婴儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示婴儿作品.

　　五彩的色块

　　活动目标:

　　1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

　　2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

　　3.体验艺术活动的愉悦.

　　活动准备;

　　1. 五彩的色块示范画.

　　2. 沙皮纸和油画棒.

　　活动过程:

　　一. 预热阶段:

　　1. 请婴儿欣赏五彩的色块示范画.

　　师:图上有啥线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

　　2. 教师向婴儿简介几种常见的颜色.

　　二. 图形刺激:

　　1. 教师示范:

　　老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.

　　直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.

　　2. 教师示范图色块:

　　可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)

　　涂颜色时要注意从上往下或从左往右.

　　3. 请婴儿记住不能把颜色涂到其它框里.

　　三. 创造表现:

　　1. 婴儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.

　　2. 找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

　　3. 教师在婴儿绘画时出现的错误即时纠正.

　　四. 作品赏析:

　　1. 展示婴儿作品请婴儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.

　　2. 将婴儿作品布置在我是小画家一栏.

　　调皮的老鼠

　　活动目标:

　　1. 继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

　　2. 学习弹簧线的画法.

　　3. 体验艺术活动的愉悦.

　　活动准备:

　　1.可爱的老鼠的示范画.

　　2.沙皮纸和油画棒.

　　活动过程:

　　一.预热阶段:

　　1. 听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…

　　2. 请婴儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.图形刺激:

　　教师演示:

　　1.婴儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来.

　　(强调弹簧线的画法)

　　2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服

　　3.用学过的线条画背景.

　　4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的颜色.

　　三.创造表现:

　　1.婴儿用已学的线条大胆绘画小老鼠.

　　2.婴儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在绘画过程即时给婴儿绘画时出现的错误加以纠正.

　　四.作品赏析:

　　1.请婴儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.将婴儿作品贴在我是小画家一栏.

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