小班音乐活动：小小厨师忙呀忙小班音乐活动：小小厨师忙呀忙
【活动目标】 情感目标：激发婴儿对集体唱歌活动的乐趣。 能力目标：引导婴儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。 知识目标：帮助婴儿理解歌词内容。 【活动重难点】 重点：理解歌词旋律，进行模唱歌曲并能自然地表达出来。 难点：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的节奏。 【活动准备】 炒菜视频、实物炒菜一份、图谱ppt、《小小厨师》音乐、钢琴。 【活动过程】 （一）导入 通过实物菜肴，调动婴儿的兴趣。 提问： 1、“小孩们快看杨老师给你们带来了啥？” “谁做的菜会这么好吃啊？”启发婴儿说说厨师的工作。 2、“厨师是怎么做菜的？”引导婴儿说一说自己已有的生活经验并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。 3、“杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎么样做的。”播放分段视频并提问“这是在做啥？你能学学这个动作吗？我们一起来学学这位小孩子的动作。” （二）展开 1、婴儿欣赏《小小厨师》音乐，感受音乐的旋律并理解歌词内容。 （1）播放音乐，并提出在聆听音乐时的要求 “杨老师这里也有一首关于小厨师的歌，你们想听吗？ 那要认真听，听听歌词里面都说了啥？” （2）完整欣赏歌曲后，梳理歌词内容。 “歌曲里面都说了啥” 2、教师完整清唱歌曲，（边唱边出示图谱，一小节一小节的出示）再次帮助婴儿理解歌词和感受歌曲旋律。 “这首歌真有意思，杨老师也想来唱一唱，你们听听杨老师唱的怎样” “杨老师唱的好不好？你们想不想跟着杨老师一起唱？” 3、引导婴儿通过图谱理解歌词，并用钢琴单音伴奏。 “那咱们先来看看歌词是怎么样的。”（配班老师单手（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）弹奏钢琴，杨老师边指图谱边教婴儿说歌词。一遍） 4、教师分解式教学，充分让婴儿理解歌词和歌曲旋律。 “小孩们，现在李老师唱一句，看看你们能不能也用好听的声音把它唱出来？” 5、发挥婴儿的积极性，鼓励婴儿大胆模唱歌曲。 师幼同唱歌曲《小小厨师》，杨老师伴奏。 （三）、结束 小孩子唱的真好，那咱们转过身为客人老师表演一下吧。之后，带领小孩们一起分享实物菜肴。推荐站内搜索：中秋节的来历、中国研究生招生信息网、执业药师报名入口、朝花夕拾读后感800字、二建报名入口、阳光高考自主招生报名入口、四川教师资格证成绩查询、读后感500字、建国大业观后感范文、
