小班绘画课活动《小蝌蚪找母亲》

活动设计背景：结合主题活动“亲亲一家人”，为了让小孩对母亲的特征进行仔细观察，培养小孩的观察能力。

活动目标

1、学习手指压印作画，以及添画曲线的办法，表示各种动态的小蝌蚪。

2、培养和发展婴儿细致的观察力和丰富的想像力。

3、培养婴儿对美术活动的爱好及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

教学重点、难点

1、对事物的细致观察

2、掌握曲线添加的办法

3、对蝌蚪各种动态的表达

活动准备

故事小蝌蚪找母亲的ppt、黑色颜料、黑色水彩笔、抹布

活动过程

(一)引入

1、老师：“呱呱呱、宝贝们听一听，是谁在讲话呀?”(课件里呈现青蛙母亲)

老师：“原来是青蛙母亲呀!可是青蛙母亲皱着眉头，好像不开心的样子，我们一起来问问它是怎么回事吧!”(青蛙母亲的声音“唉，听说我的宝贝在到处找我，可是到现在还没有回到我的身边，真着急啊!”)

老师：“原来青蛙母亲担心它的宝贝找不到它，那小孩子，我们一起来帮助小蝌蚪赶紧找到母亲好吗?”

3、老师带领婴儿一起复习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找母亲，母亲，母亲，你在哪?来了，来了，我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后课件里呈现了一群游动的小蝌蚪。)

4、引导婴儿观察并提出问题

老师：“小蝌蚪们快乐在水里游来游去。请小孩子们仔细观察一下，它们游得一样吗?哪里不一样?”，引导婴儿观察课件里小蝌蚪是往不同方向游动的。

5、婴儿自由讨论。在前面多个集体活动的环节之后，适当的提供给婴儿一个相对自由的虚拟主机，鼓励婴儿大胆表达自己的想法和理解，能充分调动它们学习的积极性。讨论结束后，教师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”

(二)婴儿自由想象并表示，把握手指压印及添画曲线的办法。

1、老师：“老师这里有一盘黑色颜料和黑色水彩笔，请小孩子们想一想，你可以怎么做，才能把这些资料都利用起来，变出可爱的小蝌蚪呢?”

2、在婴儿自由探索之后，老师可以一边示范一边讲解：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴，这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。假如能变换不同的方向压印就更好了!”

3、老师：“请小孩子学学老师的办法试试吧。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来，找到它们的母亲吧!”

老师巡回观察，适时的加以指导：(1)蘸颜料压印后，需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求婴儿保持画面和桌面及四周环境的整洁。(3)请作完画的婴儿把资料和工具放回原处，用肥皂把手洗干净。

4、展示作品，引导婴儿相互欣赏和交流，夸夸自己能干的小手。

教学反思

1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用ppt的形式，将故事以动画形式播放给婴儿观看，并加以将讲述，这样让婴儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的相同与不同;

2、在活动过程中，在保证婴儿有自由发展虚拟主机的基础上，我引导婴儿先进行观察，让婴儿发表自己的想法，调动婴儿的积极性，再进行绘画基本操作的示范;共2页，当前第1页12

小班绘画课活动《小蝌蚪找母亲》

3、在婴儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来巩固婴儿的良好习惯;

4、不足之处在于：从最后的作品上看，在给婴儿进行绘画操作示范的同时，限制了小孩的思维， 不少小孩画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，如果重新上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让婴儿更具想象力。

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