托班安全工作总结（精选6篇）托班安全工作总结（精选6篇）
托班安全工作总结 篇1
本学期我和王月梅教师共同负责小(二)班婴儿的教育保育工作，我班们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里小孩的安全切实地负起责任。
开学初，我班共计26人，大多数小孩基本都有一到两们的集体生活经验，婴儿年龄为3至5岁，婴儿有初步的自我保护意识，只是随着小孩年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，也经过一个假期，婴儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保婴儿的安全，使婴儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在婴儿园健安全工作的基础上，依据本班婴儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对婴儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。
良好的常规管理是婴儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定婴儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都非常年青，对婴儿一日生活管理还缺少经验，我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出婴儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进办法。四位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。
对于班里个别特殊的小孩我们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小孩子，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，强化饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。
每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行婴儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养婴儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导婴儿知道天气冷时要注意适量运动，冬天防寒具体措施。对婴儿进行婴儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高小孩们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括婴儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导婴儿，使婴儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班婴儿安全的重要条件。
安全工作是婴儿园工作的重中之重，只有在确保婴儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班婴儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。
托班安全工作总结 篇2
“关爱小孩的身心发展、关爱小孩的生命安全”是我们每一个教师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个细微处体现这一理念，还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高教师、家长、婴儿的安全意识及对相关安全知识的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下。
一、确立婴儿自我保护能力的培养目标
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对婴儿进行一些安全教育，怎样将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即婴儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了小孩的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在婴儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护;在家庭中我们侧重婴儿的身体保护和一些救护小常识;在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。
二、强化对婴儿的安全教育，提高婴儿自我保护的意识
针对婴儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节强化对婴儿的安全教育，培养婴儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等婴儿喜欢的形式，让婴儿掌握日常生活中必备的自护自救办法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待婴儿，体谅和容忍婴儿的所作所为甚至过失行为，给婴儿以安全感和信任感。
三、培养婴儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。比如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意婴儿这些生活小节的训练，小孩能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，小孩在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，进而起到了自我保护的作用。
四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的办法与技能
为了教育婴儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让婴儿讨论“手指为啥会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎样办?”然后让婴儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的办法。活动后经大多数婴儿基本上达到教育目标。也如，为了教育婴儿“感到不舒服，积极对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让婴儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。
游戏是婴儿最喜欢的活动，在本学期我们将婴儿的自我保护教育内容融入游戏之中，能使婴儿在轻松、愉悦的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演;在自由活动时和小孩一起下“好习惯棋”等，小孩自我保护的技能在游戏中得到了发展。
五、安全主题活动组织形式的选择
我们根据不同内容的需要做了区分：
集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个婴儿感兴趣的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到经验共享和交流的目的。如：保护五官、住高楼的小孩等内容我们都采用集体活动的形式开展。而快乐的分享活动、上厕所时的安全等活动则采用小组交流分享的方式。总之，在具体的实践中老师们可以灵活地选择运用。
区域性活动：在区域性活动中，通过婴儿个别化的自主探索，满足不同的发展水平、能力倾向婴儿的发展需要。如一些安全标志、安全小故事等比较适合婴儿个别去认知。
此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高小孩的学习兴趣和相关经验。
六、做好家长工作，形成家园教育合力
婴儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与婴儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长简介一些安全小知识、紧急事故的处理办法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们怎样对小孩进行必要的安全教育确保婴儿安全与健康。
托班安全工作总结 篇3
忙忙碌碌中学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是也喜也忧。婴儿教师的工作是琐碎的细小的，我总是认真负责的对待每件事，现对本学期的安全工作做以下总结。
一.生活方面
我班宝贝都是三十个月大的,刚进园时，自理能力很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我一边喂，一边耐心的讲一些吃饭的小故事给他听，后来就鼓励他自己吃，和他们一起吃,。班上没有宝贝会自己穿裤子的，我们手把手的一个个教，天气不好或宝贝身体不舒服时我们会帮他，但我们尽量让宝贝自己的事情自己做，鼓励他,对宝贝微小的进步给予肯定与表扬，让他体验胜利的喜悦，现在我们班宝贝的自理能力有了很大的提高。每天我们细心观察每个宝贝,留意他精神状况，对生病的小孩子细心照顾，时刻关注。 宝贝们班度过了愉悦而充实的集体生活。为此，我们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当看到宝贝们的进步,我们打心眼里高兴!
二.平安管理方面
在做好班级工作的同时,我们还担任保健医生职责，因此，我们每天关注宝贝们的健康状态,活动时特别注意宝贝们的安全,每发生一起意外，哪怕是极轻微的跌倒，我们都认真分析原因，时刻关注婴儿的损伤情况，愈合情况，并认真做好家长的工作。只要宝贝一进门，我们就 “ 眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上 ” 把宝贝们的安全挂在心上，以防婴儿意外损伤的发生。 同时我们特别注重强化婴儿的安全教育。针对婴儿年龄特点，在晨间活动、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节强化对婴儿的安全教育，培养婴儿良好的生活习惯。结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、游戏等婴儿喜欢的形式，让婴儿掌握日常生活中必备的自护自救办法。同时，积极动员家长参与婴儿平安教育。
托班安全工作总结 篇4
安全工作是婴儿园工作的重中之重，只有在确保婴儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，婴儿园小班安全总结。我班共计23人，婴儿年龄为3岁，婴儿有了初步的自我保护意识，只是随着小孩年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保婴儿的安全，使婴儿形成初步的安全意识，依据本班婴儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作计划，对婴儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：
一、一日活动中的体现
①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。
②婴儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，婴儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
③告诉婴儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免婴儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉婴儿识别特殊号码的用途，(如：110、119、120)。
④进餐时的安全卫生，要求婴儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查婴儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。
⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意婴儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
⑥婴儿离园时，陌生人接着婴儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和婴儿滞留，发现后即时处理。
二、家长工作中的体现
①向家长宣传安全教育的重要性，以及婴儿园的安全教育活动，请家长积极配合婴儿园做好安全教育工作和安全防范工作。
②让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉婴儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导婴儿识别方向，告诫婴儿不要轻信别人。
三、教师工作中的体现
①教师有很强的安全保护意识，强化责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个婴儿的安全。
②及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在婴儿触摸不到的地方。
③经常利用一日生活中的各个环节，对婴儿进行安全教育，培养婴儿初步的安全意识及自我保护能力。
总之，把安全放在首位，对小孩要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我们将尽自己的一切能力保护好婴儿，防止事故的发生，促进婴儿健康成长。
托班安全工作总结 篇5
《纲要》中指出：婴儿园必须把保护婴儿的生命和促进婴儿的健康放在工作的首位。小孩是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。托班的宝贝都比较小，安全意识淡薄，自我保护能力也比较薄弱，在经过一个学期的学习与锻炼之后，我们班级的宝贝在安全意识的问题上有了很大的提高。现将本期托班安全教育工作总结如下：
(一)创设一个安全健康的班级环境。
1、坚持每日早班的老师进行安全晨检，如发现问题将及时处理。如有婴儿生病，需要服药，则要求家长注明婴儿姓名、药品名、剂量、服法以及家长签名，如果家长不签名，或没有亲自将药交给老师，我们将不予喂药。
2、婴儿大小便时，班级必须有一位老师时刻跟随，同时在平时的健康教学活动中教育婴儿洗手时不玩水，入厕的时候不推不挤。
3、中午进餐时的安全卫生，要求婴儿安静进餐，在语言活动中灌输婴儿不浪费粮食要珍惜粮食。午睡时不蒙头睡觉，尽量平躺着睡觉，同时做好午检工作，检查婴儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。
4、教师要及时排除班内不安全隐患，要检查教室每一个角落，将危险物品放到婴儿触摸不到的地方(如茶水桶的锁每天要及时锁紧、电插座要放到婴儿够不着的地方、药品要放在宝贝够不着的地方等)。
5、户外活动时要提前做好谈话工作，要求婴儿不挤、不推、不追打，注意班级婴儿的衣着是否整齐，鞋子是否穿倒了，鞋带是否系好，以防小孩摔跤，同时班级各位教师要带好纸巾给婴儿擦鼻涕等。
6、每日离园时，关注班级的接送卡使用情况，如果是“陌生人”接婴儿时仔细了解情况，在婴儿家长允许的情况下方可放人。如果家长的接送卡没有带的，我们老师有理由拒绝家长接送小孩。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和婴儿滞留，同时将班级的电源全部掐断，如发现班级有问题后必须及时处理。
(二)强化安全教育，提高安全意识。
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对婴儿进行一些安全教育，我们老师、婴儿、家长三位形成一个纽带来帮助婴儿形成一个全方位的安全知识网络，都将其进行相关的安全教育。
1、作为老师首先我们自身要有较强的安全责任保护意识，要强化责 任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位婴儿的安全。告诉婴儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，每天确保明白班级有多少婴儿，做到心中有数，以免婴儿丢失。保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时处理。同时要经常利用一日生活中的各个环节，对婴儿进行安全教育，培养婴儿初步的安全意识及自我保护能力，同时让婴儿全方面的了解班级环境，让他们明白不能随便把小手伸进门缝，桌缝等一些小的缝隙间。根据每个主题活动结合班级活动进行安全教育活动，充分利用每天的晨间谈话环节，让小孩明白并了解安全知识。同时根据婴儿的实际情况选择贴近婴儿生活的内容对婴儿进行教育。
2、在婴儿园，教育宝贝在平时要自觉的排队洗手，喝水，小便，取物品„„不随便插队，不推人，不挤人。同时教给宝贝要正确有序的穿衣服，要一件一件的穿，这样能保护自己身体;鞋带松了可以请老师帮忙，避免跌倒摔伤;每天吃饭喝汤喝热水的时候要吹一吹再喝，以避免烫伤;吃饭的时候不讲话，不嘻笑打闹，防止食物进入气管„„在班级教学活动中我们非常注中婴儿这些生活小节的训练，小孩能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样经过长期的实践训练宝贝就会养成良好的生活习惯，进而起到了自我保护的能力。教育婴儿不随陌生人离开或擅自离园，不随便吃陌生人的东西。每天老师要仔细观察，每一个婴儿的情况，发现每位宝贝的细小之处，如果发现婴儿感到不舒服，要及时通知其家长。同时让婴儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉老师。
3、婴儿园每一项工作的成功开展都离不开家长朋友的支持与配合。做好家长工作，形成家园教育合力的效果。我们积极动员家长一起参与婴儿安全教育活动，根据每天的日常生活来渗透宝贝安全知识的灌输。在家中教给宝贝一些安全知识。我们老师也要利用家长园地向家长简介一些安全小知识、紧急事故的处理办法等，还可以通过如家长会、亲子游戏等形式来提醒家长怎样对托班的宝贝进行必要的安全教育确保婴儿安全与健康。
总之，作为托班的老师我们在平时工作中更要高度警惕，把安全放在首位，把保放在首位，眼睛不离开婴儿，时刻做到眼观六路，耳听八方，一心多用。将安全工作渗透到班级的一日生活，以及班级的教育教学管理当中。通过形式多样的活动，增强婴儿的安全意识，杜绝一切安全隐患，让小孩平安快乐的在婴儿园度过每一天。
托班安全工作总结 篇6
关爱小孩的身心发展、关爱小孩的生命安全是我们每一个教师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个细微处体现这一理念，还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高教师、家长、婴儿的安全意识及对相关安全知识的了解，托班安全工作总结。现将一学期班级安全工作情况总结如下。
一、确立婴儿自我保护能力的培养目标
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对婴儿进行一些安全教育，怎样将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即婴儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了小孩的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在婴儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护;在家庭中我们侧重婴儿的身体保护和一些救护小常识;在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。
二、强化对婴儿的安全教育，提高婴儿自我保护的意识
针对婴儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节强化对婴儿的安全教育，培养婴儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等婴儿喜欢的形式，让婴儿掌握日常生活中必备的自护自救办法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待婴儿，体谅和容忍婴儿的所作所为甚至过失行为，给婴儿以安全感和信任感，工作总结《托班安全工作总结》。
三、培养婴儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。比如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意婴儿这些生活小节的训练，小孩能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，小孩在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，进而起到了自我保护的作用。
四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的办法与技能
为了教育婴儿不玩尖利的东西，我们在本学期设计了手指划破了这一活动，通过观看图片，让婴儿讨论手指为啥会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎样办?然后让婴儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的办法。活动后经大多数婴儿基本上达到教育目标。也如，为了教育婴儿感到不舒服，积极对老师说，我们设计了活动生病以后。通过观看情景表演，让婴儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。
游戏是婴儿最喜欢的活动，在本学期我们将婴儿的自我保护教育内容融入游戏之中，能使婴儿在轻松、愉悦的气氛中巩固生活技能。如：将橡皮膏朋朋的故事编成表演游戏，在小舞台游戏中进行表演;在自由活动时和小孩一起下好习惯棋等，小孩自我保护的技能在游戏中得到了发展。
五、安全主题活动组织形式的选择
我们根据不同内容的需要做了区分：
集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个婴儿感兴趣的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到经验共享和交流的目的。如：保护五官、住高楼的小孩等内容我们都采用集体活动的形式开展。而快乐的分享活动、上厕所时的安全等活动则采用小组交流分享的方式。总之，在具体的实践中老师们可以灵活地选择运用。
区域性活动：在区域性活动中，通过婴儿个别化的自主探索，满足不同的发展水平、能力倾向婴儿的发展需要。如一些安全标志、安全小故事等比较适合婴儿个别去认知。
此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高小孩的学习兴趣和相关经验。
六、做好家长工作，形成家园教育合力
婴儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与婴儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长简介一些安全小知识、紧急事故的处理办法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们怎样对小孩进行必要的安全教育确保婴儿安全与健康。
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