创意婴儿园大班艺术教学方案（精选12篇）

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇1

　　活动目标:

　　1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。

　　2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。

　　活动准备:

　　1、物质准备：音乐、课件、小水桶。

　　2、经验准备：婴儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

　　活动过程:

　　一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点

　　1、婴儿听《草原小牧民》律动进教室。

　　2、蒙古骑马、挤奶动作练习。

　　二、欣赏音乐并观看课件，帮助婴儿理解音乐

　　(一)婴儿欣赏音乐。

　　1、师：今天夏老师给小孩子带来了一首好听的音乐，小孩子认真听听这是哪个民族的音乐，你有啥感觉，好像看到了啥?

　　2、婴儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。

　　(二)婴儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。

　　1、现在夏老师带小孩子一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做啥?

　　2、婴儿根据幻灯说出人们的生活。

　　3、你发现音乐有啥变化?

　　4、教师为婴儿简介音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面)

　　三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化

　　1、刚才小孩子看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做啥事情?想一想音乐快的时候你在做啥，慢的时候你在做啥?

　　2、分段欣赏音乐：

　　(1)快的时候做啥动作，请个别小孩子做动作，其他小孩子来学一学。

　　(2)跟着快的音乐做一做动作。

　　(3)慢的时候做啥动作，请个别小孩子做动作，其他小孩子来学一学。

　　(4)跟着慢的音乐做一做动作。

　　四、婴儿分组听音乐进行编舞

　　1、请婴儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。

　　师：刚才小孩子的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。

　　2、教师鼓励婴儿合作，并简单简介道具。

　　3、婴儿自由创编教师巡回指导。

　　五、婴儿自由展示

　　1、婴儿集体听音乐自由展示。

　　2、婴儿分组自愿展示

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇2

　　活动目标：

　　1、启发婴儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。

　　2、激发婴儿体验与同伴合作表演的乐趣。

　　3、以说唱结合的形式体验歌唱的快乐，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。

　　活动准备：

　　课件，钢琴。

　　活动重点：

　　学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。

　　活动难点：

　　附点音符和空拍的节奏掌握

　　活动过程：

　　1、伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。初步感知歌曲的节奏和旋律特点

　　2、通过多种方式引导婴儿学唱歌曲

　　(1)通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律，学习歌曲中的附点和空拍的节奏。

　　你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩啥游戏呢?

　　想不想和他们一起到草地上玩玩呢?弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小孩子们看，这个和前面的也有啥不同呢?多了一个小点点，这个小点点后面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来试试。这是啥颜色的?红色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要怎么样?对停一停，那我们试试看。

　　(2)引导婴儿用自己的身体动作变化来表现高楼，看，小弟弟小妹妹发现了啥?(出示高楼大厦的图片)

　　你会用身体搭一座高楼吗?启发婴儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让婴儿充分感受乐曲的节奏及旋律。

　　(3)引导婴儿学说念白部分的节奏。

　　臧老师也搭了一座楼房，小孩子数数看，老师搭得楼房有几层?这是我们诸城小学的教学楼，我们一起数数是不是有五层好吧。按照节奏数楼

　　(4)引导婴儿完整学唱歌曲。

　　教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。

　　启发婴儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导婴儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。

　　用对唱的形式让婴儿充分感受歌曲，提醒婴儿注意看教师指挥演唱歌曲。

　　3、鼓励婴儿一起合作表演歌曲。引导婴儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让婴儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。

　　4、是延伸活动，引导婴儿尝试创编歌词，借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏，培养婴儿的自主创造的能力和发散性思维。

　　美丽的夏季来了，臧老师看到好多的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花?好听吗?你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院子里看看有啥美丽的景色，也来编一首好听的歌曲，准备好了吗?我们出发吧!

　　5、随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让婴儿再次巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束活动。

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇3

　　教学目标：

　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发婴儿愿意帮助别人的情感。

　　2、发展婴儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

　　3、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将婴儿可爱的一面展现出来。

　　教学重难点：

　　了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感

　　教学准备：

　　已录制好的片段、画纸、蜡笔等

　　教学过程：

　　(一)导入引起兴趣

　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为啥?

　　2、婴儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

　　(二)观看录象、交流讨论

　　1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

　　3、请婴儿体验看不见东西的感觉。(鼓励婴儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)

　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有啥不明白的地方吗?

　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小孩子来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎样使他们在过马路和乘车子时也快也安全?(婴儿相互讨论)

　　(三)操作延伸

　　1、鼓励婴儿设计一些便于盲人的用具。

　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎么样来帮助他们?

　　3、一封求援信。

　　婴儿园大班活动方案策划4活动目标：

　　1、婴儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

　　2、婴儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

　　3、让婴儿在活动中获得愉悦的情感体验。

　　4、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、各种甜饮料、干茶叶。

　　2、录相带、磁带各一。

　　活动过程：

　　1、品尝饮料

　　请婴儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用啥做成的。

　　2、婴儿讨论：喝茶有啥好处。

　　3、婴儿观察比较各种茶叶的颜色形状有啥不同。

　　4、婴儿讨论茶叶是从哪里来的。

　　5、录像

　　讨论:你从录像里看到啥、·知道啥。

　　6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

　　7、律动:采茶舞

　　活动延伸：

　　关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请婴儿回家后让父亲、母亲帮助查找资料，下次活动时请小孩子们互相讲讲关于茶叶的故事。

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇4

　　一、活动目的：

　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓励婴儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的积极性、参与性，增加家长和小孩之间的融融亲情，增进教师和家长和小孩之间的交流，家园互动，共同合作。

　　三、活动地点：__婴儿园

　　四、活动对象：全园小孩和家长

　　五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限

　　六、活动内容

　　《婴儿园教育指导纲要》指出：家庭是婴儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和积极参与，并积极支持、帮助家长提高教育小孩的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养婴儿的动手能力、创造力及想象力;并激发婴儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个婴儿的个性品质得到良好的发展。婴儿园决定与20__年3月份，全园家长和小孩子利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

　　七、活动安排和要求：

　　1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

　　2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

　　3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

　　4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。

　　5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)

　　大班组制作：机器人

　　观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。

　　制作奖：外观美观、做工精致。

　　意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。

　　创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。

　　人气奖：欢迎，最有人气的作品。

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇5

　　活动目标

　　1、透过看看讲讲，让婴儿了解自己在母亲肚子里的生长过程。

　　2、在游戏中体会母亲怀胎十月的辛苦，进而激发婴儿爱母亲的情感。

　　活动准备

　　1、ppt课件：胎儿的发育过程

　　2、音乐《我的好母亲》

　　活动过程

　　一、讲述，我从哪里来。

　　1、以谈话形式引出话题。

　　教师：“小孩子，你明白你是从哪里来的吗?”

　　(让婴儿互相说说自己的猜测)

　　教师：让我们来看一看吧，父亲、母亲怎么样才能有一个小孩。

　　2、播放课件，进行演示。

　　(1)让婴儿观看图片，初步明白精子和卵子。

　　(2)哦!原先我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝贝呀!

　　小宝贝躺在啥地方?(解释“子宫”)

　　(3)宝贝在母亲肚子里的名字叫啥?(胎儿)

　　(4)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀?

　　师：在这十个月里，小胎儿也是怎么样慢慢长大的呢?

　　二、观察图片，互相讨论图片资料。

　　1、引导婴儿自由提问。

　　(教师依据婴儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给婴儿进行讨论)。

　　2、老师也有几个问题要问大家。

　　(1)胎儿在母亲肚子里会吃东西吗?

　　脐带是母体孕育幼儿时母体和幼儿交流物资的通道，

　　幼儿在出生之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。

　　(2)“胎儿在母亲肚子里会怎么样动呢?”

　　(3)小宝贝立刻就要和母亲见面了。咦!宝贝怎么样出来呢?

　　(婴儿猜测)

　　小结：其实，每个母亲的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊，

　　当宝贝把母亲的肚子撑得很疼的时候，在医生的帮忙下，

　　宝贝就沿着走廊出来啦!哇!哇!哭着叫母亲啦!

　　三、游戏：体验母恩。

　　教师：小孩子，你们想不想体验一下母亲大肚子时候的生活?

　　请小孩子在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演

　　教师按照慢慢起床

　　留意走路

　　弯腰打扫卫生

　　扶着肚子散步

　　弯腰捡东西

　　轻轻坐下

　　生下宝贝)

　　四、激发婴儿爱母亲的情感。

　　1、宝贝出生了，母亲还要做哪些事情呢?

　　2、母亲生了我们，养育了我们，她是最值得我们爱的人，

　　我们必须要十分地爱母亲，听母亲的话，帮母亲做些事情……

　　3、《我的好母亲》的音乐响起，自然结束活动。

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇6

　　活动目标：

　　1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

　　2.学唱歌曲，能用自然的声音愉悦地演唱。

　　活动准备：

　　1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

　　2.一名婴儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

　　活动过程：

　　一、淘气的小猫咪

　　1.婴儿观看情景剧。

　　2.嗨!大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

　　3.教师播放音带的伴奏部分，一名婴儿表演情景剧(表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景)。

　　二、小猫咪别淘气

　　1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说啥?

　　2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有啥感觉?你听到小主人对小猫咪说了啥?

　　3.欣赏歌曲第一段(播放音带第一段)。

　　4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪说一说吧。

　　5.欣赏歌曲第二段

　　6.小猫咪自己在家会有啥感觉?啥是孤寂?小主人有啥好办法?

　　7.根据婴儿的回答，教师逐句范唱，婴儿学唱第二段。

　　8.一婴儿扮演小主人，一婴儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余婴儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。

　　三、创编歌曲结束

　　1.你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗?就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做啥?

　　我们也把它编进歌曲怎样?

　　2.小孩们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗?

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇7

　　目标

　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　活动准备

　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、婴儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　活动过程

　　1、婴儿进行谈话活动：

　　1)教师：你喜欢吃啥食品?为啥?

　　2)教师将婴儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　2、通过观察婴儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1)看图说说：图上的小孩子在做啥?想一想这样做对吗?为啥?

　　2)观察画面，说说：这些小孩子怎么啦?他们为啥会生病?

　　比如：观察拉肚子的小孩子，说说：为啥他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为啥会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

　　3、引导婴儿参与讨论：吃啥食品比较好?啥样的食品要少吃，为啥?

　　4、请婴儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请婴儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

　　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请婴儿说出垃圾或绿色食品。

　　1)教师：水果、蔬菜。婴儿：绿色食品;

　　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。婴儿：垃圾食品。

　　……

　　6、引导婴儿评选出2个绿色食品。

　　7、游戏“蹲一蹲”

　　教师请3位婴儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

　　玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。比如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇8

　　活动目标：

　　1、经历几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。

　　2、在活动过程中发展观察力。

　　3、乐于参与数学活动，体验数学活动的乐趣。

　　4、引导婴儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展婴儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　1、数学准备：水果图片若干，蔬菜图(萝卜、蘑菇)若干、篮子(篮子里有写着相同数连加的算式)若干、铅笔白纸若干。

　　2、《操作册》第6册第45—46页。

　　指导要点：

　　1、活动重点：感知生活中的连加现象，并用此办法解决生活中的问题。

　　2、活动难点：能够观察图片并讨论找出几个相同数连加。

　　3、指导要点：引导婴儿列出连加算式，并尝试计算。

　　活动过程：

　　1、预备活动：

　　师：嗨，小孩子们大家好，今天我们班来了好多客人老师，小孩子们跟客人老师问好吧!小孩子们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小孩子们去帮忙摘水果，我们就一起出发吧。

　　2、集体活动：创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特别，究竟有啥特点呢?小孩子们要仔细观察哦。

　　(1)感知几个相同数连加。

　　①出示图一

　　引导婴儿观察，列出算式。

　　小孩子你们看，我们来到了樱桃园，果园里的樱桃好多啊!

　　提问：上面有多少串樱桃?每串樱桃有几个?你们是怎么数的?(引导婴儿用加法算式表示：“2+2+2”)

　　②出示图二

　　提问：下面这个图，你能列算式吗?老师相信难不住大家。(引导婴儿加法算式表示：“3+3+3+3”)

　　③出示图三

　　提问：你还能列出算式吗?(指导办法同上)

　　(2)比较讨论，找共同特征“几个相同数连加”。

　　教师：我们在果园里摘了许多水果，还列出了3道加法算式。请小孩子们仔细观察这3道算式，你能发现它们都有啥共同的特点吗?(婴儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是相同的，可让婴儿先读算式然后与同伴交流)

　　小结：所有的算式都是连加的，并加数都是一样的，我们叫做“相同数连加”

　　师:我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢?

　　(引导婴儿用数一数的办法将3个算式计算出来答案。)

　　(3)教师示范讲解操作学具计算相同数连加。

　　师：摘完了水果，小熊维尼很感谢小孩子，但是呢它还有些事要小孩子帮忙完成，我们开始行动吧。

　　第一遍，种蘑菇。现在请每位小孩子根据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:“2+2+2”,婴儿在一、二、三排各种上2、朵蘑菇，并列出算式，写出得数。

　　师：种完了蘑菇，现在我们把蘑菇放到旁边，小熊维尼还想种萝卜，开始行动吧。

　　第二遍，种萝卜。(指导办法同上)

　　第三遍，包子香喷喷。小孩子们忙碌了一天，肚子饿极了，小熊维尼和它的朋友做了包子来招待我们，请小孩子们做《操作册》第45页的活动“包子香喷喷”。师：我们吃的好饱啊，出来运动运动，小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子，为了感谢它我们去超市买礼物，现在我们把礼物送去给它吧。

　　3、交流小结，收拾学具。师:今天我们学习了相同数连加，所谓“相同数连加”就是几个相同数连加的加法算式。小孩子们回家也要跟父亲母亲一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了，现在我们就可以回家去了，好了，下课，请小孩子收拾学具，喝水、上厕所。

　　活动延伸：

　　1、完成《操做册》第6册第45—46页的活动。

　　2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让婴儿用多种形式操作。

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇9

　　活动目标：

　　1、巩固婴儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　　2、引导婴儿实现以家庭生活为主到以婴儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小孩子交往。

　　活动准备：

　　1、保教人员检查活动室内外的安全

　　2、课前带婴儿参观婴儿园，进一步了解婴儿园

　　活动过程：

　　一、入园活动

　　1、热情接待入园婴儿，相互问好

　　2、通过“问、看、查、摸”对婴儿进行晨检

　　二、入厕

　　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

　　三、室内活动

　　说说自己的新发现，如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

　　四、离园活动

　　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

　　2、知道靠右行，不抢行

　　3、按婴儿园的作息时间入园

　　五、延伸活动

　　家长给小孩讲诉生活中的安全知识，增强婴儿安全意识

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇10

　　活动设计背景

　　1、因为要过新年了，让婴儿园里充满新年的气氛。

　　2、让婴儿人了解中华民族的传统艺术。

　　活动目标

　　1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

　　2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发婴儿对民间艺术的美好情感。

　　3、真确培养婴儿使用剪刀，提高婴儿的思维想象力。

　　教学重点、难点

　　让婴儿发现窗花是对称的。

　　活动准备

　　各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。

　　活动过程

　　一、欣赏剪好的窗花。

　　(1)放《过新年》音乐。小孩子你们刚才听到的这首歌曲心情怎样?

　　(2)师：新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。

　　(3)我想和小孩子们一起剪窗花来装扮教室

　　(4)请小孩子欣赏这些美丽的窗花吧!

　　(5)小孩子们仔细观察一下这些窗花，你发现了啥?

　　小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

　　二、学习剪窗花。

　　(1)你们想不想学习剪窗花，你想剪啥?

　　(2)下面小孩子们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的办法。

　　三、婴儿制作窗花。(我将剪窗花的纸按照婴儿的能力来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。)

　　小孩子们除了刚才剪的窗花，你还想剪啥?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

　　婴儿制作，同时放《新年好》。

　　四、评价窗花。

　　师：小孩子们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

　　谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的?

　　然后把婴儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

　　五、互评窗花。

　　师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇11

　　【活动目标】

　　1、结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式。

　　2、积极积极地参与活动，根据游戏情节分析数学问题。

　　【活动准备】

　　1、《小孩子的书·数学》。

　　2、磁性黑板一块;磁性教具小猫7只。

　　3、7以内的算式卡片若干。

　　【活动过程】

　　一、游戏“捉迷藏”，学习7的减法。

　　1、出示7只小猫，提问：7只小猫用数字几来表示?请小孩子和小猫一起玩捉迷藏游戏：小孩子闭上眼睛，老师悄悄藏起一部分小猫。然后请小孩子说说有几只小猫藏起来了?你是怎么算出来的?列出减法算式，并请小孩子讨论每个数字以及减号所代表的意思。

　　T：“今天，老师带来了一种小动物，你们看看是啥?”

　　T：“对了!是小猫。请问我带来了几只小猫呢?”

　　T：“恩!你们真聪明!那7是怎么写的?来，我们一起用手比划一下。”

　　T：“现在，小猫们要跟小孩子们一起玩捉迷藏!”

　　T：“说迷藏是怎么玩的呀?”

　　T：“对了，要把眼睛闭起来。现在老师就请你们把眼睛闭起来，不准偷看哦，小猫要去藏起来了。”

　　T：“好了，大家睁开眼睛吧。”

　　T：“我们黑板上的小猫是不是少了?有几只小猫藏起来了呢?谁能告诉我?”

　　T：“你是怎么知道的呀?”

　　T：“哦，总共有7只小猫，减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小孩子觉得对不对呀?”

　　2、游戏重复进行，练习7的减法。教师可以根据婴儿的兴趣，随时调整游戏的玩法。例如：请小孩子来藏小猫，或把小猫藏到小孩子的背后等。

　　T：“现在老师要请小孩子来帮小猫藏起来，谁愿意?”

　　T：“你打算藏几只小猫呀?偷偷告诉我，不让他们听到。”

　　…(同上)…

　　T：“游戏结束了。小孩子都非常厉害!”

　　T：“一共7只小猫，黑板上剩下6只，我藏起了…(1只)…”在黑板上写出“7-6=1”

　　……以此类推，至在黑板上写出“7-1=6”

　　T：“现在我们黑板上这么多算式，你们发现了啥?”

　　在黑板上写出“1+6=7”直至“6+1=7”

　　二、游戏“按得数找朋友”，巩固7以内的加减法运算。

　　游戏开始，教师发令：“一、二、三。”念完“三”即举起一张算式卡片，游戏者迅速算出得数。

　　T：“老师把黑板上的算式都变成了一张张小卡片，你们看!我要跟你们玩个小游戏，老师从这些卡片里面随便抽出一张，你们来告诉我卡片上的算式等于几，我要看看哪个小孩子说得也快也对。”

　　T：“__小孩子回答得很好，我要请他来给你们抽卡片!”

　　多请几个小孩子，游戏多玩几轮。

　　三、婴儿操作。

　　婴儿操作《小孩子的书·数学》第8页“学习7的减法”进行练习。

　　仿照第8页进行教具制作

　　T：“我要看看你们是不是真的掌握了。”

　　T：“上面是不是有很多水果呀?7个殷桃、7个梨……”

　　T：“有些水果上面是不是被划了一条黑色的斜线?被划了线的水果就是被吃掉了。”

　　T：“7只殷桃吃掉1只，还剩几只?”在黑板上写上7-1=6

　　…(同上)…

创意婴儿园大班艺术教学方案 篇12

　　设计思路：

　　京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让婴儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养婴儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

　　活动目的：

　　1、萌发婴儿对京剧艺术的兴趣，激发婴儿热爱祖国传统文化的美好情感。

　　2、鼓励婴儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

　　3、培养婴儿的动手操作能力和艺术表现力。

　　活动准备：

　　1、环境布置各种京剧脸谱。

　　2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供婴儿欣赏。

　　3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

　　活动一：说说京剧。

　　1、看京剧录像。

　　2、向婴儿简单简介京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。

　　3、简介京剧脸谱的名称、性格和特点。

　　如：红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚，如“包青天”。

　　活动二：学唱京剧。

　　1、婴儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、

　　动作、走路跟我们有啥不一样。

　　2、放京剧录像带，让婴儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。

　　3、婴儿戴上脸谱，自由地表演。

　　活动三：画脸谱。

　　1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

　　2、婴儿画京剧脸谱。引导婴儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。

　　3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

　　4、婴儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

　　玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

　　效果分析：

　　当小孩们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的小孩在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧，还有的小孩回家教父亲母亲学唱京剧------俨然一个个小戏迷。

　　活动延伸

　　区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。

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