活动过程：  1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。  师：小朋友，你们喜欢画画吗？老师也非常喜欢，你们看我画了什么？它象什么？  2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。   师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的  上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。  3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。   （1）提问：你们从这幅画里看到了什么？  （2）演示课件，展示从画中联想到的事物。  4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。  （1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。  （2）教师强调要点：从基本形状

出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。  （3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。  5.幼儿创作。  （1）教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。  （2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。  6.展示作品，分享创作的快乐。  （1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。（2）请幼儿讲述别人的作品。

推荐站内搜索：上海成人高考分数线、西北大学自考、来宾市人事考试网、选调生考试网、河北省自学考试成绩查询、小学生日记300字、掌声 作文、2013二级建造师考试时间、成人高考网址、赢在执行观后感、