活动目标：1.观察认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。2.尝试用按、压的方法种植萝卜。3.关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。活动准备：1.萝卜生长过程图片2.萝卜种子若干、松软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、大萝卜3.幼儿的小动物标签一套。活动过程：一、出示萝卜的种子以及大萝卜，激发幼儿兴趣。1.引导幼儿观察、认识萝卜种子。师：小朋友的桌面上有什么，你们见过吗？它是什么形状什么颜色的？2.出示大萝卜。师：这又是什么？他是什么样的啊？你们知道吗，这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变成的了。二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。1.出示图片引导幼儿观察讨论。师：仔细看看萝卜是怎样长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种子过一段时间会怎样？（发芽期、幼苗期、肉质根生长期）小朋友们多吃饭吸收营养才能长大，那我们的萝卜吃什么呢？（萝卜的生长环境、种植季节、成熟时间）（小结：秋季、夏季种植最适宜，两至三各月成熟，水分、阳光充足有助于萝卜的生长）2.学习种萝卜的方法。师：小朋友们，你（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）们想不想尝试一下种萝卜？（1）种植需要的材料师：那种萝卜我们需要哪些材料呢？（幼儿讨论）（2）教授种植方法师：看看老师是怎样种的。（引导幼儿用语言表述老师的种植方法：用手将萝卜的种子按到土里，再浇点水。）3.幼儿尝试种植。教师观察指导，帮助又困难的幼儿。三、引导幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。师：萝卜种好了，接下我们可得好好照顾自己的萝卜，让它赶快长大！反思：本节活动由于准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出示，不断地吸引幼儿，加上教师的引导，孩子们观察的很仔细，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也增强了他们想要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都能积极的参与。之后，小朋友将种植好的萝卜带回家自行管理。我觉得本节活动还可以做个延伸，如：教师设计萝卜种植观察记录表，请家长帮助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程，让幼儿能够亲身体验，同时也增强管理能力。
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文章名称：中班科学《萝卜生长的过程》教案及反思
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中班科学《萝卜生长的过程》教案及反思
