婴儿园消防安全应急预案（精选13篇）

婴儿园消防安全应急预案 篇1

　　消防安全歌

　　活动目标：

　　1.学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护办法。

　　2.感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。

　　3.使小孩子们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5.培养婴儿的音乐节奏感，发展婴儿的表现力。

　　活动重难点：

　　尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌

　　活动准备：

　　前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动

　　物质准备：图谱、婴儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个

　　活动过程：

　　一.观看图片，回忆现场：

　　【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景

　　重点提问：火灾发生时你看到啥?听到啥?闻到啥?心里是啥感觉?

　　小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。

　　二.欣赏儿歌，感受节奏：

　　【设计意图】通过欣赏中班小孩子朗诵儿歌的录像，激发婴儿学习儿歌的兴趣

　　1.今天请来了两位中班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看

　　2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎么样?

　　3.小结：中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。

　　三.借助图谱，学习儿歌：

　　【设计意图】借助图谱的辅助，帮助婴儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌

　　1.再次欣赏儿歌

　　2.重点提问：

　　(1)你听到儿歌里讲了些啥?(婴儿边说教师边出示图谱)

　　(2)这些标志你在哪里看到过?(婴儿发散思维)

　　3.分析每张标志含义

　　4.小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。

　　5.看着图谱念儿歌：

　　(1)集体一起边看图谱边念儿歌

　　(2)分男女念儿歌，比比谁念得好

　　6.尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢)

　　小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了

　　四.挑战速度，朗诵儿歌：

　　【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌

　　1.挑战第一关

　　关卡：一组婴儿中推选一名婴儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌，下面婴儿一起帮忙拍手打节奏。

　　2.挑战第二关

　　关卡：另一组婴儿推选一名婴儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌，下面婴儿一起帮忙拍手打节奏。

　　3.挑战第三关

　　关卡：个别婴儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌，下面婴儿一起帮忙拍手打节奏。

　　4.集体游戏

　　婴儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。

　　附儿歌：

　　你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。

　　你拍二，我拍二，安全出口先找到。

　　你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。

　　你拍四，我拍四，火警电话119。

婴儿园消防安全应急预案 篇2

　　活动目标

　　1、让婴儿掌握着火时自救的办法。

　　2、培养婴儿的安全意识。

　　3、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　教学重点：强化婴儿对火的安全意识。

　　教学难点：正确掌握着火逃生的办法。

　　活动准备

　　挂图一幅(着火逃生的正确办法)、火警警报声、碟片(婴儿园着火的小故事)、小毛巾(一人一张)、电 话

　　活动过程

　　一、导入

　　1、教师播放火警警报声，问：是啥声音?怎么了?

　　婴儿回答：火警的声音，着火了。

　　2、教师：“是吗?我们一起来看看是不是着火了。”

　　二、活动过程

　　1、播放碟片，让婴儿仔细看。

　　2、看完后，教师问婴儿：这是哪儿着火了?

　　婴儿：婴儿园

　　教师：那小孩子怎么了?

　　婴儿：有的哭了，有的在桌子下面。

　　教师：后来怎样了?

　　婴儿：老师让小孩子排好队，一只手拿着毛巾，一只手扶着栏杆排队下 楼。

　　3、教师重复讲一遍故事：有一天在依依的婴儿园里突然起火了，依依班上的小孩子有的吓的哭了，有的吓的躲在桌子下面，这时老师叫小孩子们不要着急，不要慌，赶快拿小毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴排好队弯着腰一个一个快速下楼，然后打119电话报警。

　　4、出示挂图，和婴儿一起学习着火时应该怎么做。

　　(首先，不要慌张，不要到处跑;然后去取毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴;最后，排好队弯着腰一个一个快速下楼，拨打火警电话119报警，注意报警时要说清楚地址。

　　5、学三字经

　　着火逃生

　　着火时，勿拥挤

　　湿毛巾，掩口鼻

　　不慌乱，听指示

　　安全道，速逃离

　　三、游戏

　　1、下面我们就来学学着火逃生的办法吧。

　　2、 教师：着火了，快取毛巾弄湿捂住嘴巴和鼻子。(婴儿操作)

　　3、教师：弯腰排好队快速下楼，然后报警。(婴儿操作)

　　重复玩2到3次，加深婴儿映像。

婴儿园消防安全应急预案 篇3

　　消防队员真勇敢

　　一、活动目标：

　　1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火安全常识和简单的自我保护办法

　　2、喜欢消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和坚强

　　3、积极参与交流讨论，能大胆地表达自己的想法

　　二、活动准备：一些火灾、灭火的图片、影片

　　三、活动过程：

　　1、观看图片，导入活动。

　　(1)、教师播放火灾图片，引导婴儿观察。

　　(2)、婴儿讨论：刚才看到了啥?心里有啥感觉?怎么样才能避免火灾的发生?如果万一不小心失火，应该怎么办?

　　(3)、婴儿自由讨论后，教师组织集体交流。

　　2、听消防队员简介自己的工作，讲解火灾发生后应该采取的正确行为。

　　(1)、婴儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎么样救火的?你看了心里是怎么想的?

　　(2)、婴儿观看影片，消防叔叔平时是怎么练本领的。

　　3、婴儿在消防队员的引导下，认识常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义，如："严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等等。

婴儿园消防安全应急预案 篇4

　　一、教育目标：

　　(一)了解简单的消防安全知识。

　　(二)学习自救逃生的本领。

　　(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　二、教学准备

　　(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

　　(二)录像。

　　三、教学过程

　　(一)谈话，回忆消防的相关知识。

　　1.消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位婴儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余婴儿评判是否正确。

　　2.消防车与平时的汽车有啥不同?

　　3.遇到火灾应该怎么样拨打119电话?

　　(二)学习自救逃生的本领

　　1.突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，婴儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

　　2.刚才小孩子是用啥办法逃离的?

　　3.一起看看消防员叔叔的简介，逃生时怎么样做才是也快也安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　　(三)设计安全出口标志。

　　1.从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

　　2.这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　　3.你想怎么来设计安全出口标志?

　　4.婴儿设计安全出口标志。

　　5.婴儿粘贴安全出口标志(提醒婴儿粘贴时注意箭头的方向。)

　　(四)逃生演习活动。

　　1.我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　　2.通过录像、音响、烟雾等模拟场景，婴儿进行逃生自救演习。

　　3.室外集中：你在逃生过程中遇到了啥困难?是想啥办法解决的?

婴儿园消防安全应急预案 篇5

　　我们不玩火

　　活动目标：

　　1、通过活动，让婴儿了解几种常见的灭火办法，初步了解简单的消防知识。

　　2、教育婴儿不玩火，避免发生火灾。

　　3、帮助婴儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　4、知道在发生危险时怎样自救。

　　活动准备：

　　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的录像。

　　3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小孩子采取的不同的灭火办法)。

　　活动过程：

　　1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小孩子动脑筋想一想，用啥办法能把蜡烛熄灭呢?”婴儿想出办法后，教师提供备有的材料，请婴儿到前面试一下，教师小结。

　　2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小孩子该怎么办呢?”引导婴儿说出各种灭火的办法。

　　小结;刚才小孩子想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小孩子要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3、请婴儿看录像。

　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小孩子一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　　4、婴儿操作“请小孩子看操作图片，图上画的是几个小孩子在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾号。”

　　讨论：用扇子扇，是不是的办法?

　　“小孩子想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。”

　　5、怎么样避免火灾?

　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎么样做才能避免火灾呢?”

　　婴儿讨论回答。

　　小结：小孩子说的都很好，但是呢光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小孩子，好吗?

婴儿园消防安全应急预案 篇6

　　一、活动目的

　　为进一步强化教师和婴儿对突发事故的灵活应变能力，使婴儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体办法，创造良好的消防安全环境，因此我园对全园师生及教职工进行了消防安全知识教育的学习，并举行了婴儿园消防疏散演练活动。培养婴儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

　　二、演练时间和地点

　　时间：4月12日上午10点正

　　地点：婴儿园活动场

　　三、演练组织机构

　　总指挥：

　　副总指挥：

　　组员：

　　四、工作小组

　　1.协助指挥人员：各班老师和保育员

　　职责：分别到各自班级活动室，相互协助。负责：(1)演习前清点婴儿人数;(2)带领婴儿撤退：(3)到达安全地带后清点婴儿人数。

　　2.现场警戒小组：

　　职责：具体负责学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。

　　3.疏散引导小组：

　　职责：根据现场情况、人流密度、对疏散线路作选择或调整。维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导;阻止婴儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下，要立即扶起。

　　4.救护小组：

　　职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。

　　5.撤退后婴儿安全管理：各班教师

　　职责：清点婴儿人数，负责安抚婴儿情绪，保证婴儿火灾后的安全。

　　以上工作人员负责婴儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤事故发生。

　　6.报警小组：

　　负责教学楼火警预报，向分管领导电话报警

　　五、疏散管理

　　1.疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令。

　　2.疏散钟声、广播：“请注意，这是火警广播。小孩子听到警报后不要慌乱，迅速用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场，由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

　　3.疏散线路：现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散线路作选择或调整。

　　4.疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免婴儿误入危险区域;要阻止婴儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

　　5.撤离方向：就近安全出口撤离原则。中2、中3、小2两个班级依次从一号教学楼西侧楼梯疏散;中1、小1、中4四个班级依次从一号教学楼东侧楼梯疏散;大1、大2两个班级依次从二号教学楼北侧楼梯疏散;大4、大5两个班级依次从二号教学楼南侧楼梯疏散。小3、小4、小5、大3一楼四个班级直接就近疏散。

　　6.集合地点：活动场

　　7.人员清点：各班教师应当在集合地点对疏散的学婴儿人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的婴儿和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。

　　六、演习准备阶段

　　9：50各班老师清点婴儿人数，指导婴儿做好演习的心理和行动准备。

　　9：55①清理警戒区内闲杂人员。②各工作小组进入现场。

　　七、正式演习阶段

　　1.10：00总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。

　　2.10：10警报长鸣：应急总指挥命令预警小组发布火警报告。(婴儿园迅速启动火灾事故应急处置预案)

　　3.宣传小组利用广播：“请注意，这是火警广播。小孩子们听到警报后不要慌乱，迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场，由班主任或楼层管理员带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

　　4.紧急疏散：

　　①在各层疏散引导人员的指挥下，全体婴儿在老师的带领下，按预定线路有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰到烟雾和火苗，猫腰行走或匍匐前进，撤离到婴儿园活动场。

　　②10：20各班主任清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系

　　③10：20如发现有婴儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

　　④10：20—10：25应急疏散总负责向现场总指挥汇报疏散情况。

　　楼层引导员向现场指挥报告：报告总指挥，全体婴儿现已安全脱险，无伤害人员。

　　疏散前的注意事项：

　　1.各部门应关闭电、气设备，切断电源(易燃、爆气体泄漏除外)，关闭门窗。

　　2.财务人员，如条件许可，应携带现金、票据、帐册一起撤离。

　　3.为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

　　疏散时的注意事项：

　　1.提醒疏散的婴儿不出现惊慌与，确保他们安全撤出。

　　2.现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

　　3.各工作小组本着对婴儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

婴儿园消防安全应急预案 篇7

　　活动目标：

　　1、引导婴儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

　　2、向婴儿进行安全教育，增进婴儿安全防火意识。

　　3、一旦发生火灾，要知道怎样自我保护和怎样自救。

　　4、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电 话、湿毛巾、毛巾被等。

　　活动过程：

　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒婴儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让婴儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　　提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

　　2、知道了火能发光发热，组织婴儿讨论火的用途和危害。

　　(1)我们的生活中离不开火，请婴儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

　　(2)火对人类有啥危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

　　3、实验：火的熄灭

　　(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发婴儿思考火焰熄灭的原因。

　　(燃烧需要空气)

　　(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为啥三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)

　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

　　4、组织婴儿讨论：

　　(1)发生火灾的原因有哪些?(孩子玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟 花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

　　(2)怎样防止火灾发生?

　　(3)如果发生火灾，我们应该怎样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　A：如果所在房间有电 话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，啥街，哪号楼或附近有啥明显标志。

　　B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

　　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　　E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。

　　F：若逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　　5、逃生演习

　　老师发出发生火灾信号，婴儿自选逃生办法进行自救。

婴儿园消防安全应急预案 篇8

　　1、让婴儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　　2、让婴儿懂得逃生自救的基本技能。

　　3、让婴儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　　活动准备：

　　1、《火灾案例》录像。

　　2、人手一块湿毛巾。

　　3、安全出口指示牌，灭火器。

　　活动设想：价值分析：

　　一、谈话导入活动主题教师:小孩子，你们见过火吗?火有啥作用?

　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导婴儿进行观看。

　　通过观看视频，引导婴儿回答：火灾对我们有啥危害?婴儿回答后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导婴儿说说发生火灾时该怎么办?

　　(1)如果发生火灾了，该怎么办?

　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉婴儿切记不能随便拨打火警电话)。

　　(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　　(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有啥办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让婴儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

　　(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为啥?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)如果所有的逃生路线被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　　(让婴儿练习挥舞衣物、呼叫等求救办法)。

　　四、学习消防安全儿歌

　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

婴儿园消防安全应急预案 篇9

　　活动目标：

　　了解火中逃生自救的基本办法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：教师事先带领婴儿参观消防队，观看消防知识展。

　　2、物质准备：消防灭火视频。

　　活动过程：

　　1、婴儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

　　师：刚才你们看到啥?为啥会发生火灾?

　　2、引导婴儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的办法。

　　(1)提问：如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做?

　　(2)小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

　　3、引导婴儿交流：预防火灾的办法。

　　小结：小孩子不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

　　4、开展消防演习活动，引导婴儿采用正确的办法有序的逃生。

　　活动延伸：

　　1、组织婴儿观察婴儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

　　2、游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让婴儿经一部掌握自己的办法。

婴儿园消防安全应急预案 篇10

　　活动目标：

　　1、 了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救办法;

　　2、 树立防火意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　(一)婴儿观看录像，了解火灾的危害性。

　　1、录像里讲了意见啥事?发生火灾会怎样?

　　2、婴儿讨论发言，教师小结。

　　小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。 大火能烧死人和动物;污染空气。

　　(二)讨论预防火灾发生的办法。

　　1、火灾很可怕，那我们小孩子要怎么做才会预防火灾的发生?

　　(1)小孩子不能随便玩火。

　　(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品。

　　(3)不能随便烟花爆竹。

　　(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。

　　(5)不能随便完电，插头，插座等。

　　(三)播放录像，帮助婴儿了解火灾自救的办法。

　　录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)

　　录像而：房子着火了，怎么办?

　　(四)逃生演习。

　　听警报拉响起进行第一次逃生演习。

婴儿园消防安全应急预案 篇11

　　活动目标：

　　1、 了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救办法。

　　2、 树立防火意识，提高婴儿的自我保护能力。

　　3、 初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、 考验小孩子们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、 强化婴儿的安全意识。

　　活动准备：

　　图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与婴儿相同，玩具手 枪一个。安全出口一个。

　　活动流程：

　　(一)、 出示容易发生危险的图片引出问题。

　　教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小孩子在干啥?这样做会发生啥情况?

　　1、 教师出示投影仪展示图片，让婴儿自己说。

　　2、 教师挑选几幅简介。教师小结：小孩子不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小孩子提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

　　(二)、 小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生啥情况?” 教师实验婴儿观察后回答。

　　教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

　　(三)、 如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己?

　　婴儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据婴儿讲述出示相关图片。

　　1、 报警：火灾发生后不要慌张，火警电 话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电 话。

　　教师和婴儿学习拨打119的电 话，教师做接话员。要求婴儿说清楚自己的所处位置。

　　2、逃生办法。 除了报警，还需要做啥?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。)

　　3、怎么离开火场?

　　(1) 用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　(2) 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　　(3) 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

　　(4) 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

　　(5) 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

　　(6)教师小结：当火灾发生之后，小孩子千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

　　(四)、 防火演习。

　　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小孩子不好了，婴儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒婴儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和婴儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

婴儿园消防安全应急预案 篇12

　　【活动目标】

　　1、让婴儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火。

　　2、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救办法。

　　【活动准备】

　　火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

　　【活动过程】

　　1、谈话引出话题：

　　师：小孩子们，你们见过火吗?它有啥作用?(做饭、取暖)火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小孩子欣赏一段视频：《火灾发生现场》

　　提问：视频里讲了一件啥事?发生火灾会怎样?婴儿讨论

　　小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

　　2、讨论：怎样预防火灾的发生?

　　师：小孩子们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢?

　　小结：小孩子自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、插头、插座等。

　　3、讨论：发生火灾了，怎么办?

　　师：小孩子们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己呢?婴儿边想办法一边练习

　　师：小孩子，想出了这么多的办法来逃生，那小孩子你的办法都在啥情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎么样逃生》。教师和婴儿一起学习正确的自救办法。进行模拟练习。

　　小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

　　如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。

　　4、安全演练：

　　师：小孩子们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，啥声音?呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小孩子们我们一定要安全逃离。

　　5、活动结束

婴儿园消防安全应急预案 篇13

　　活动目标：

　　1、婴儿了解基本的防火、救火常识，增强婴儿的防火意识。

　　2、指导婴儿练习钻的动作，提高婴儿的平衡能力，并训练婴儿动作的协调性。

　　活动准备：

　　1、消防员的照片，消防录像

　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，

　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

　　活动过程：

　　一、交流收集的照片，

　　引导婴儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

　　二、探索消防员的工作与人们的关系

　　1、观看录像。

　　2、讨论(1)为啥会起火?

　　(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

　　(3)消防员是怎么做的?

　　3、再次观看录像

　　(1)说说你们怕不怕火?为啥?

　　(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎么样的人?

　　4、小结

　　三、游戏“小小消防员”

　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

　　引入活动，激发婴儿参与游戏的兴趣。

　　讨论：怎么样将小动物救出来?

　　2、出示图片，让婴儿了解基本的救火常识。

　　教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用啥救火?

　　3、游戏：小小消防员

　　(1)、交待角色：师“变”成长，婴儿变成员。快速戴好消防标记。

　　(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个员每次救出一个小动物。

　　(3)、员开始行动，长指挥员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

　　教师注意指导婴儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练婴儿动作的协调性。

　　(4)、将救出的小动物送回家：婴儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

　　(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

　　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

　　(6)、长小结活动，评价员今天的表现。

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